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为探究我国职业教育技能大赛研究的现状和发展脉络,采用文献计量方法对2004~2019年相关期刊文献的发表时间、机构、作者、关键词等进行数据统计和可视化分析。研究结果表明,全国职业院校技能大赛制度的设计引起了职教工作者对于职业教育改革特别是教学改革的深入思考和实践探索,但在研究主体、研究内容、研究视角、研究方法等方面还有较大的拓展空间。