【摘 要】
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成人高等教育课程考核是检测教与学效果、教育质量的主要指标。因此,办好成人高等教育,必须重视考核环节。针对目前考核方式单一,以闭卷形式为主,内容突出识记,考核时间缺乏
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成人高等教育课程考核是检测教与学效果、教育质量的主要指标。因此,办好成人高等教育,必须重视考核环节。针对目前考核方式单一,以闭卷形式为主,内容突出识记,考核时间缺乏灵活性,考风考纪有待改进等诸多问题,必须转变观念,创新考核形式、方法和内容,健全考核机制,提高教学和管理人员的整体素质,从而探寻一条遵循成人高等教育规律且科学可行的途径,有效实现教育的本质,不断引导和培养成人学生自主学习及综合应用等方面的能力,使学生在工作岗位中做到学以致用,更好发挥其才能。
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