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文章从新媒体境遇下信息传播无屏障性的特点,使得高校学生在认知上出现了明显的差异化;新媒体境遇下信息传播开放性和隐蔽性的特点,影响了高校主流意识形态的话语权两个方面入手分析了新媒体境遇下我国高校意识形态教育的新挑战,并提出了积极借助新媒体工具开展高校意识形态教育工作,让新媒体成为高校意识形态教育的新阵地;加强队伍建设,提高主流意识形态的主动发声能力两点具体的应对策略.