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词汇是语言的基本单位，是语言意义的载体。离开高效的词汇学习，就会造成学生理解和表达上的困难。在小学低年级英语单词教学中，要注重技巧，设计符合学生的年龄和心理特点的活动来提高单词教学效率。本文结合自己的教学实践，从多个方面探讨小学低年级英语词汇教学策略。
向词汇教学要效率
【摘 要】
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词汇是语言的基本单位，是语言意义的载体。离开高效的词汇学习，就会造成学生理解和表达上的困难。在小学低年级英语单词教学中，要注重技巧，设计符合学生的年龄和心理特点的活动来
【机 构】
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福建省厦门市集美区乐安小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2014年15期
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