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根据初中阶段教师在处理演示和分组实验经常出现一些常见问题，通过对实验进行整体规划，依据循序渐进原则和演示、分组等实验不同特点，通过采取不同策略并进行有机整合等举措达到有效教学，提升实验教与学效果。
初中化学实验教学的整体规划与实施探讨
【摘 要】
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根据初中阶段教师在处理演示和分组实验经常出现一些常见问题，通过对实验进行整体规划，依据循序渐进原则和演示、分组等实验不同特点，通过采取不同策略并进行有机整合等举措达到
【机 构】
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福建省厦门市第十中学 福建 厦门 361022
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2017年23期
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