全面建设小康社会与高等教育大众化

来源 :辽宁行政学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yuye1580772
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文主要从小康社会与高等教育大众化的整合入手,剖析高等教育大众化的特征、建设的困境及解决的措施,以及获得对高等教育大众化研究有益的启示的帮助。
其他文献
1 叶片营养状况分析  201 5年9月上中旬,对重庆市巴南区众喜早熟梨专业合作社基地中的16个取样点进行叶片营养检测,检测结果见表l。以6月26日采集的叶样检测结果为依据,对其果园梨植株叶片营养丰缺状况进行分析(梨营养元素适宜值参考梨叶片营养诊断技术规程中黄冠梨标准(DB/Tl4012011)中黄冠梨标准),发现如下特点。  1.1 大量元素  基地梨树氮、钾元素过量,超标准值达100%以上。磷
随着高考改革的发展,以考查社会人文精神为内容的题目,将呈现增加的趋势。这不仅提醒教师们重视人文教育的必要性,也给教师们提出了一个问题,那就是如何实施人文教育。本文从人文
本文以绥化市自闭症教育机构负责人、教师以及部分家长为访谈对象,运用访谈法对自闭症儿童的体育教学进行研究,从自闭症教育机构与学校负责人、教师、家长三个方面针对其存在的
英国工业革命中逐渐壮大起来的中产阶级在学习科学知识上有着自己本身的特点,随着科学知识的传播,英国中产阶级接受科学教育的途径日益多样化,加上他们自身的文化修养,使得他
目前职业技术学院英语教学的面临很多困境,学生基础差、教学手段单一、学生学习兴趣差,导致高职高专英语教学效果差,成为高职高专学生的一个"软肋"。笔者认为,在高职高专学院英
2003年教育部颁布了《普通高中技术课程标准(实验)》(信息技术),各实验省份陆续展开新课程标准的学习与实践,笔者所在的辽宁省于2006年秋季开始实施普通高中新课程。电子学档的优
摘 要 道德教育核心旨在教人做人。学校是培养人的摇篮,德育工作是学校工作中的重中之重,传统教学模式中难以实现学校德育的目标。在做中学,再体验中感悟,是德育教育的最有效的方法。综合实践活动课程以它综合性、开放性、自主性、实践性和生成性的特点,体现了德育教育的特点,以综合实践活动课程为载体,实施德育教育,将有效提高学校德育工作的实效。  关键词 德育 综合实践 活动课程  德育是教育者有目的地培养受教
文章从中日关系的历史脉络出发,着重论述了从中日邦交正常化到两国关系的日益严峻和紧张的现状及其原因,进而谈了相应的解决之道。
一直以来,我们都有这样的认识,西方经济体系坚不可摧,但2012年以来的经济危机打破了这一神话。但我们发现,西方的教育体系仍然是那么充满活力,值得我们学习。本文通过对英国
毛泽东对待民族资产阶级的策略在每个时期都是有所不同的,这主要是根据当时国际国内的情况变化和民族资产阶级的作用转变而演变开来的。本文按照历史时间顺序,以政治力量对比