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第二课堂是为帮助学生更加适应时代和社会发展,提高学生的综合素质,以学生共性发展需求为导向,鼓励学生个性发展而开设.“第二课堂成绩单”通过客观记录、有效认证、科学评价学生参与第二课堂活动的经历和成果,可以为学校人才培养评估、学生综合素质评价、社会单位选人用人提供重要依据.
高校“第二课堂成绩单”制度育人体系内容设计模块的构建
【摘 要】
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第二课堂是为帮助学生更加适应时代和社会发展,提高学生的综合素质,以学生共性发展需求为导向,鼓励学生个性发展而开设.“第二课堂成绩单”通过客观记录、有效认证、科学评价
【机 构】
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大连海事大学
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2017年12期
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