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案例教学法是道德与法治课堂教学中常用的一种教学方式,这种方式的应用不仅有助于学生理解抽象的理论知识,也有助于调动学生的学习积极性,使学生在自主思考案例、分析案例中养成良好的学习习惯。因此,本文笔者从“案例引领”“案例思考”“案例巩固”“案例拓展”四个方面入手对如何在道德与法治课堂中应用案例教学法进行论述,以确保学生在独立问题、探究案例中提高知识的灵活利用能力。