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<正>初中生数学学习两极分化比小学阶段更严重,后进生所占比例大,初二阶段尤为明显。这种现象直接影响着班级数学学习气氛。那么,造成两极分化的原因是什么呢?采取哪些干预策略呢?一、分化原因
初中生数学学习分化的原因及干预策略
【摘 要】
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<正>初中生数学学习两极分化比小学阶段更严重,后进生所占比例大,初二阶段尤为明显。这种现象直接影响着班级数学学习气氛。那么,造成两极分化的原因是什么呢?采取哪些干预策
【机 构】
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重庆市北碚田家炳中学,
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2011年08期
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