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工程师的培养目标和计划应该以满足社会需求为标准。工程师应知晓国际发展趋势，同时又能倾听企业呼声。让学生亲历工程项目以培养工程意识和工程能力，以团队工作方式锻炼学生，使之适应社会上普遍适用的工作方式。教师领路不把关，让学生自主学习；实践教学基地搭台不做主，突出服务定位。悟道是知识转化为能力的内化过程，素质的培养须通过师生一招一式的交流互动和示范效仿。