一、导入新课
　　1.同学们,从今天开始我们要进入第八单元的学习了,第八单元的主题是“伙伴”。(板书:伙伴)你们知道什么是伙伴吗?今天我们就来认识两对小伙伴。
　　2.第一对小伙伴是谁和谁呢?(猫和狗)第二对小伙伴呢?(鸭和鹅)
　　3.猫和狗、鸭和鹅不仅是我们即将要学习的课文的主要人物,还是课文的题目呢。(齐读课题)
　　4.课文的题目中间有一个小圆点,这叫做隔点,用来隔开两对小动物的名称,读时要稍微停顿一下。
　　5.今天我们要学习的第一个生字就藏在了这篇课文的题目当中,你们认识它吗?(手指狗)“狗”是什么偏旁的字?“犭”旁的字和带皮毛的动物有关,老师也送给大家一些带 “犭”的字。(略)
　　二、初读课文
　　1.你们想不想知道猫和狗、鸭和鹅之间都发生了什么有意思的事情呢?下面听老师读课文。
　　2.课文写得有趣吗?想不想读读?遇到不认识的字怎么办?(借助拼音)下面看谁读得认真!
　　三、初识生字
　　1.我们把课文中藏的生字都读出来并请到了黑板上(起、它、做、朋、友、齐、尾、巴、扑、哥),如果没有拼音的帮助,那么你们还能认识它们吗?
　　2.你们真是一群识字能手啊,現在我们要深入来学习这些生字了。
　　四、集中识字
　　1.首先要学的字你可要来猜一猜了——一个人走自己的路。(起)
　　2.这个“它”字可以用来表示什么呢?它是用来称呼人以外的所有事物,你们看(动物、植物、物品)这些都可以用“它”来表示。
　　3.这是什么字?——做,你能用它组词吗?你知道它是什么意思吗?区分“做”和“作”。
　　4.这个“朋”字的左右两边有什么特点?(左右都是一样的)
　　5.这个“友”字单独念的时候读yǒu。“友”还有一个小故事呢,请同学们也伸出你们的右手互相握一握吧,看多友好啊,希望大家都能够友好相处。
　　6.再来看这个“齐”字。当我们在外面站队时要向前看齐。一起读——看齐,站队时我们要注意前后左右要——对齐,这样队伍才能够——整齐。
　　7.这个字读“尾”,尾巴的尾。
　　8.“巴”单独念bā,你能组词吗?吧表示语气助词或者休闲场所的意思。
　　9.这个是“扑”字,你能做个扑的动作吗?
　　10.我们下面要学习的这个字老师要出个小字谜:“可字真淘气,跑上又跑下。”谁知道这是什么字啊?(哥)
　　同学们认识了这么多的生字,现在来写一写。
　　五、学习课文
　　1.小猫、小狗在干什么呢?(吵架)吵什么呢?课文是怎么写的呢?它们为什么不做好朋友了?(读两句话)互相找毛病,说对方的缺点,你说它们能高兴吗?心情好不好了?谁愿意来读一读?
　　2.我们再来看小白鸭、小白鹅它们在干什么呢?(玩水、唱歌,真高兴啊),课文是怎么写的呢?一齐拍着节拍唱歌呢,它们高兴吗?小白鸭高兴得都怎么样了?——摆尾巴(动作)。小白鹅也怎么样了?——摇头(动作)。多可爱啊,它们的关系好不好?(像哥哥和弟弟)你看它们多幸福啊!多开心那,我们连起来再来读一遍吧。
　　3.学习了这篇课文,你认为哪对小伙伴才是真正的好朋友呢?为什么?老师也和你们一样,觉得小白鸭和小白鹅是真正的小伙伴,因为它们能够互相尊重、互相关心,它们才是生活中真正的小伙伴(指主题),对吗?那么我们也来帮帮小花猫、小花狗吧,它们应该怎么做才能成为一对好朋友呢?