我校有二分之一的学生是农民或农转非人员子女，家庭阅读氛围的相对较差，学生很难达到新课标对阅读量的要求，阅读能力亟待提高。为了改变这种现状，我校经过反复研究，在制定中英发展计划时，将创设书香校园作为突破口，从提高学生的读书兴趣出发，启动了学校的“红领巾读书工程”。
　　选书：学校针对学生的年龄特点、兴趣爱好和认知能力，指导学生选择了一些内容健康、教育意义较强，而且适合学生口味的书籍，如《冰心全集》、《鲁宾逊漂流记》、《钢铁是怎样炼成的》、《海伦·凯勒》、《安徒生童话》、《昆虫记》等。
　　听书：为了调动学生的读书兴趣，学校开展了“听我来介绍”读书活动。组织有演讲能力的学生，利用“红领巾广播站”，介绍自己阅读到的一些精彩的片段或体会，并通过问题设疑法，引起其他学生的读书兴趣，从而加入到读书的队伍中。
　　读书：各班开展了读书竞赛活动，激发学生的读书兴趣，形成自觉读书的氛围，运用“采蜜集”、“名人名言”和“美词佳句”摘抄记录等方式，使学生体验到了读书的快乐。
　　演书与评书：学校利用中队会，举行“书——我们的好朋友”、“书是知识的海洋”、“读书知识竞赛”等主题队会，并结合读书内容，鼓励学生自编自演课本剧，通过扮演书中角色，交流学生对书中人和事的理解与感受。
　　通过开展上述系列活动，学生的读书热情、读书积极性大大提升，从而开阔了视野，增长了知识。