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章建跃博士在报告中强调：在教学中,应充分做好“理解数学、理解学生、理解教学、理解技术”等工作,其中“理解技术”指的是课堂教学应该与信息技术整合.本文对“线段的垂直平分线（1）”一课进行信息技术教学尝试,通过实践,取得了较好的效果,现呈现教学实录,敬请同仁们指正.
基于“理解技术”视角下的教学设计——以“线段的垂直平分线(1)”为例
【摘 要】
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章建跃博士在报告中强调：在教学中,应充分做好“理解数学、理解学生、理解教学、理解技术”等工作,其中“理解技术”指的是课堂教学应该与信息技术整合.本文对“线段的垂直平
【机 构】
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安徽定远县第一初级中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2017年32期
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