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一、对核心概念的界定与要解决的问题检索中国知网,关乎用随笔写作培养学生哲学思维的文献没有找到。
让学生获得理性的成功和快乐--在随笔指导中培养学生的哲学思维
【摘 要】
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一、对核心概念的界定与要解决的问题检索中国知网,关乎用随笔写作培养学生哲学思维的文献没有找到。
【机 构】
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江苏淮安市周恩来红军中学
【出 处】
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中学语文
【发表日期】
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2019年25期
【基金项目】
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江苏省中小学教学研究第十二期省级立项课题“开发随笔生态写作微课程实践研究”(课题编号:2017JK12-L169),江苏省教育科学规划“十三五”省级立项课题“基于随笔写作微课程的写作教学力行动研究”(课题编号:J-c/2018/25),江苏省教育科学“十三五”规划2018年度省级重点课题“基于优秀教师专业标准的中学语文教师专业优质发展研究”(课题编号:J-b/2018/07)的阶段性成果.
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