【摘 要】
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高等教育质量水平的高低决定着所培养人才的质量,继而决定着国家的未来。学生学习成果是高等教育质量评估的核心内容,高等教育质量也始终是衡量学生学习的最终落脚点。在高等
【基金项目】
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2019年度重庆市研究生科研创新项目“学习成果导向的大学生高阶思维增值性评估(CLA+)研究——以四川外国语大学教育学院为例”(CYS19281),2019年度四川外国语大学教育学院科研项目“美国高等教育质量问责‘透明度项目’对比研究”(19JYZ20)
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高等教育质量水平的高低决定着所培养人才的质量,继而决定着国家的未来。学生学习成果是高等教育质量评估的核心内容,高等教育质量也始终是衡量学生学习的最终落脚点。在高等教育大众化的进程中,政府、社会、家长和学生各方日益重视对高校办学质量的问责。在这种问责背景下,高校不得不通过教育质量评估的方式向政府及社会大众提交答复。学生学习成果是高等教育质量的直接体现,也是学校应对外界问责的重要依据。
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