论文部分内容阅读
目的了解中职学生职业认同感现状。方法采用问卷调查法,随机对某卫生学校2016级护理专业一年级360名学生的职业情感、职业认识、职业行为、职业期望和职业价值观等进行调查。结果该校学生在职业选择、认识、情感、期望和价值观等方面认同率均较低。结论建议针对影响中职学生职业认同感的变量,采取相应的教育教学措施。