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“金牌员工”已成为许多高职院校人才培养工作的出发点与目标。在二级学院具有一定办学自主权的背景下,开展针对二级学院“金牌员工”培养工作评价,能落实高职院校人才培养工作相关政策.调动二级学院培养工作的积极性与创造性,大力提升培养工作效率。本研究构建了一套二级学院人才培养工作评价体系,供实践参考。