【摘 要】
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一、体育课的地位作用在近些年的体育教学中,我发现本应最受学生欢迎的体育课,竟也有不少学生"厌学"。这不能不令我思索再三!细究其因由,原来传统的生物教学模式虽确立了学生
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一、体育课的地位作用在近些年的体育教学中,我发现本应最受学生欢迎的体育课,竟也有不少学生"厌学"。这不能不令我思索再三!细究其因由,原来传统的生物教学模式虽确立了学生的主体地位,但他们仍处在被管理、被训练的地位,教学设计也受传统模式的影响。显得呆板、沉闷、拘泥于一式,使中技学生的创造欲得不到满足,个性得不到发挥。基于这种情况,
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