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数学这门学科具有较强的逻辑性以及抽象性,因此对于学生的逻辑思维能力要求相对较高,特别是对于小学生来说,更需要将抽象的知识以及较难理解的知识进行趣味教学,这样才能够提高小学生学习数学的兴趣以及动力,增强课堂的实效性。因此下面就进行具体分析,解析应当从哪些方面进行小学数学的趣味教学。
浅议小学数学趣味性教学
【摘 要】
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数学这门学科具有较强的逻辑性以及抽象性,因此对于学生的逻辑思维能力要求相对较高,特别是对于小学生来说,更需要将抽象的知识以及较难理解的知识进行趣味教学,这样才能够提
【机 构】
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贵州省贵定县第三小学
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2019年27期
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