【摘 要】
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时事热点中体现着社会发展方向,揭示了社会发展的问题,因此加强对于时事热点的教学可以让学生在一个相对真实的环境中感悟知识,获得人生启示。对于初中道德与法治课程教学而言,其最重要的教学目标之一就是培育学生的思想道德素养与法治意识,因此时事热点也就成为了初中道德与法治教育的有效素材之一。实践证明,将时事热点应用到初中道德与法治课程的教学中可以有效的提高学生对于道德与法治课程学习的兴趣,提高课程内容的现实代入感,从而培育学生的良好道德品质及法治意识,增加学生的爱国素养。本文对时事教学在初中道德与法治课程应用的重要
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时事热点中体现着社会发展方向,揭示了社会发展的问题,因此加强对于时事热点的教学可以让学生在一个相对真实的环境中感悟知识,获得人生启示。对于初中道德与法治课程教学而言,其最重要的教学目标之一就是培育学生的思想道德素养与法治意识,因此时事热点也就成为了初中道德与法治教育的有效素材之一。实践证明,将时事热点应用到初中道德与法治课程的教学中可以有效的提高学生对于道德与法治课程学习的兴趣,提高课程内容的现实代入感,从而培育学生的良好道德品质及法治意识,增加学生的爱国素养。本文对时事教学在初中道德与法治课程应用的重要
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阅读与写作教学是小学语文教学中的重要内容,通过开展语文阅读教学,有利于学生知识的拓展,使得学生在阅读的过程中,可以实现语文知识的快速积累,获得更多的写作素材,无形之中,增强了小学生的写作能力。因此,小学语文教师应该在语文阅读教学中渗透写作方法的指导,实现高效的以读促写。本文首先分析了小学语文阅读教学中渗透写作方法指导的意义,其次研究了小学语文阅读教学中渗透写作方法指导的策略。
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