【摘 要】
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幼儿园教育到小学教育的过渡期对儿童的持续发展具有重要的价值,过渡期作为幼小衔接的概念被提出后,越来越受到人们的重视.面对幼儿园教育与小学教育有效衔接的诸多问题,戈夫
【机 构】
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江苏安全技术职业学院 江苏徐州 221004
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幼儿园教育到小学教育的过渡期对儿童的持续发展具有重要的价值,过渡期作为幼小衔接的概念被提出后,越来越受到人们的重视.面对幼儿园教育与小学教育有效衔接的诸多问题,戈夫曼的拟剧理论能够用来有效分析幼小衔接中幼儿园园长、教师、保育员日常教育教学中的自我呈现行为,从而揭示幼小衔接教育本质问题之所在,帮助儿童更好地度过幼小衔接期.
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翻译是跨文化交流的主要手段,文化和交流相辅相成,翻译活动的内容之一是处理不同语言文化的异质性及其思维差异,文化和翻译在本质上互补。因此,翻译既要研究个体语言文化理解和认知模式,也要研究民族文化模式和社会认知对翻译的影响和制约因素。译者意识到语言文化中的个体和社会因素对翻译的影响和制约,才能在翻译中较好地解决语言文化差异,促进文化交流。
目的:分析快速康复外科在下肢静脉曲张围术期护理中应用的临床效果。方法:选取2019年1月-2020年11月我院外科治疗的96例下肢静脉曲张围术期患者,随机分为观察组和对照组,每组48例。对照组使用常规护理,观察组使用快速康复外科,对比术后恢复、并发症发生率、心理状态变化。结果:观察组术后下床活动时间、进食时间、静脉输液时间、住院时间均短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组切口感染、小隐静脉曲张、静脉血栓形成并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组护理后SA
在先秦文学不自觉的时代,《论语》出现了一些骈偶句式,短则三言、四言、五言,长则六言、七言。这些骈偶现象并非刻意为之,它们可以追溯到商周史官的格言。同时,受先秦君子文化的影响,孔子在言谈中经常将君子和小人对举,使《论语》更加倾向于骈偶化。而七十子后学的整理促进其格言化的完善,亦是骈偶现象产生的重要原因。
目的:观察在髌骨骨折患者的康复护理中应用循证护理的临床效果。方法:选取我院2019年3月-2020年2月骨科收治的髌骨骨折患者86例,按入院顺序将其分为对照组和观察组,每组43例,分别应用常规康复护理与循证护理。对两组的护理效果进行对比、评价。结果:观察组膝关节功能恢复优良率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理后,观察组患者生活质量量表各维度得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:通过在康复护理
《红楼梦》是中国传统文化的集大成之作,书中的金陵判词更是有着提纲挈领的作用,预示着共15位重要女性角色的命运.在《红楼梦》的多个英译本中,译界研究的热点是杨宪益、戴乃
目的:观察人文关怀护理干预对膀胱镜检查患者心理状态的改善效果。方法:选择2019年1月-2020年12月在山东省立医院接受膀胱镜检查的200例患者,将其随机分为100例实验组和100例对照组。对照组患者进行常规性护理,实验组患者进行人文关怀护理,分别采用抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)、视觉模拟疼痛量表(VAS)比较两组患者的负性情绪和疼痛程度,比较两组患者护理满意度。结果:护理后,实验组患者SDS、SAS、VAS评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。实验组患者的护理满意度
目的:观察妇科腹腔镜手术患者护理中应用加速康复外科理念的效果。方法:选择我院2019年8月-2020年8月期间收治的妇科腹腔镜手术患者68例,利用奇偶法随机分成对照组与实验组,每组各34例。对照组实施常规护理,试验组实施加速康复外科护理。对比两组术后身体恢复状况、护理满意度评分。结果:实验组首次排气时间、首次排便时间、下床活动时间、肠鸣音恢复时间、住院时间均少于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组患者护理满意度评分(95.26±5.44)分,高于对照组的(79.65±7.25),差异有统
秦观对空间的确切感知体现在他词中所构建的“常识型空间”和“自觉型空间”,前者能令人产生“在家”的安稳感,而后者是与现实空间隔离,进入全新的内心空间。从空间意象出发,秦观的空间表现出叙事功能,归纳为推动叙事情节和空间叙事现场化,同时秦观词作中的抒情色彩也借空间展现,词中出现的“倚”“凭”等与空间相关的动词也走向了抒情化。秦观词的空间书写原因有二:一为词人个体对空间的认知,二为北宋社会人文的影响。
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