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目的探讨高校教师组织公平感对其工作倦怠的影响，为有效降低教师工作倦怠提供帮助。方法用工作倦怠量表（MBI）和 Niehoff＆Moorman （1993）所编制的组织公平感问卷对600名高校教师进行调查分析。结果学校组织公平感与教师工作倦怠有非常显著的负相关；程序公平、分配公平和互动公平与教师工作倦怠回归十分显著，它们都是教师工作倦怠的负向预测因子。结论教师对学校组织公平感越高，其工作倦怠水平越低。