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报告力图通过第三方调查反馈情况，客观、真实地反映河南省高校毕业生整体就业状况，主动接受社会监督，积极回应社会关切，以推动高校毕业生就业创业工作评价体系、“招生一培养一就业”联动反馈机制逐步建立和完善。
高校毕业生是党和国家宝贵的人才资源，是实施创新驱动发展战略和推进大众创业、万众创新的生力军。高校毕业生就业创业，是教育领域重要的民生工程，不仅关系着亿万家庭福祉，更是事关经济社会发展大局与社会和谐稳定大局。特别是在当前及今后深化教育领域综合改革的时代背景下，高等教育面临着新的责任和使命。高校毕业生就业状况，是高校人才培养结构和培养质量的“晴雨表”，市场和用人单位对毕业生的认可程度是高等教育质量的“试金石”。
为了更好地推动教育服务经济社会发展，特别是推动高等教育更好地服务河南省全国粮食核心区、中原经济区、郑州航空港经济综合实验区三大战略发展需要，按照《教育部关于深入推进教育管办评分离促进政府职能转变的若干意见》的要求，河南省努力健全和完善高校毕业生就业状况评价机制，积极探索“管、办、评分离”的教育发展新格局。受河南省教育厅学生处（就业中心）的委托，河南省教育评估中心依托“河南省大中专生就业分析云平台”，于2015年10月28日-12月20日，组织开展2015年河南省高校毕业生就业状况问卷调查工作，同时，邀请省内高校毕业生就业创业工作实际经验丰富、相关理论研究精湛的高校专家、学者以及长期从事毕业生就业工作一线的人员，共同成立河南省高校毕业生2015年度就业质量研究课题组。
课题组基于2015年全省高校毕业生就业状况问卷调查数据，并结合2015年河南省高校毕业生就业数据库的数据信息进行分析，编撰了《2015年河南省高校毕业生就业质量调查报告》（以下简称“报告”）。该报告力求通过第三方调查反馈情况，客观、真实地反映河南省高校毕业生整体就业状况，主动接受社会监督，积极回应社会关切，以推动高校毕业生就业创业工作评价体系、“招生培养就业”联动反馈机制逐步建立和完善。
一、2015年毕业生基本情况
2015年河南省高校毕业生49.9万人，从学历层次上看，研究生1.1万人，占毕业生总人数的2.13%；本科生22.7万人，占毕业生总人数的45.80%；专科生26.1万人，占毕业生总人数的52.07%。从性别构成看，女生比例（54.19%）明显高于男生（45.81%）。从学科门类看，研究生主要分布于工学、理学、医学、教育学、文学、管理学、法学、农学、经济学、历史学、艺术学、哲学12个学科门类（工学类占比最高，达到23.10%）；本科生主要分布于工学、文学、管理学、理学、医学、经济学、教育学、法学、农学、历史学、哲学11个学科门类（工学类占比最多，达到30.83%）；专科生主要分布于财经、医药卫生、制造、文化教育、土建、电子信息、艺术设计传媒、旅游、交通运输、农林牧渔、轻纺食品、资源开发与测绘、生化与药品、法律、材料与能源、公安、公共事业、水利、环保气象与安全等19个专业大类（财经大类占比最多，达到18.42%）。从生源地结构看，省内生源占绝大多数，比例为89.97%。
二、2015年毕业生就业情况
（一）总体就业率。报告显示，根据2015年河南省高校毕业生就业数据库信息和高校上报信息整理分析，截至2015年9月1日，2015年河南省高校毕业生总体就业率为80.72%，高于全国平均水平3.03个百分点。其中：本科生就业率最高（81.05%）’其次是专科生就业率（80.73%）'研究生就业率最低（73.19%）；女生的总体就业率（82.21%）高于男生（78.95%），女性研究生的就业率（72.19%）低于男性（74.57%）。
（二）分科类就业率。不同学科门类毕业研究生的就业率最高的是经济学85.84%，其次是工学82.48%、理学80.21%、文学77.23%、法学76.18%、管理学72.89%、农学72.15%、历史学71.71%、教育学71.35%、艺术学70.43%、哲学70.30%、医学57.27%。
不同学科门类的本科毕业生就业率最高的是农学90.22%，其次是哲学89.42%、管理学85.83%、工学84.82%、理学83.93%、历史学83.85%、文学82.25%、经济学82.20%、医学80.83%、教育学77.06%、法学76.51%。
不同专业大类的专科毕业生就业率最高的是轻纺食品大类90.61%，其次是交通运输大类89.23%，旅游大类87.60%，财经大类85.83%，环保、气象与安全大类84.51%。
（三）就业率靠前/靠后10个专业。
1_研究生就业率靠前的10个专业：控制科学与工程98.00%、药物化学97.73%、机械电子工程97.06%、会计学95.65%、机械制造及其自动化95.56%、化学工艺95.24%、有机化学94.92%、应用心理硕士94.87%、食品科学与工程94.74%、应用心理学93.18%。
研究生就业率靠后的5个专业：中医内科学30.61%、中药学36.73%、风景园林硕士40.00%、数学40.54%、中医内科学硕士42.11%。
2.本科生就业率靠前的10个专业：农学94.22%、水利水电工程93.52%、中西医临床医学93.30%、物流管理93.21%、热能与动力工程92.09%、园林91.48%、园艺91.44%、电子科学与技术90.53%、车辆工程90.29%、工业设计90.24%。
本科生就业率靠后的10个专业：小学教育64.92%、建筑学68.58%、医学检验70.39%、中医学70.80%、对外汉语72.63%、护理学72.80%、地理科学73.70%、安全工程74.16%、法学74.74%、体育教育75.36%。 3.专科生就业率靠前的10个专业：铁道机车车辆97.52%、会计与统计核算96.20%、连锁经营管理94.96%、财务信息管理93.47%、食品加工技术92.93%、国际经济与贸易91.78%、焊接技术及自动化91.37%、城市轨道交通运营管理91.06%、汽车电子技术90.92%、食品营养与检测89.72%。
专科生就业率靠后的10个专业：侦查10.54%、煤矿开采技术37.21%、综合文科教育44.12%、矿山机电60.24%、法律文秘61.59%、法律事务66.47%、工程测量技术69.29%、针灸推拿69.85%、艺术设计70.68%、音乐表演70.95%。
（四）总体就业类别情况。2015年毕业生就业类别中，签就业协议形式就业占比44.16%，灵活就业人数占比33.39%，升学人数占比14.60%，签劳动合同形式就业占比5.38%，其他就业占比2.47%（其他就业包括：科研助理、应征义务兵、自主创业、国家基层项目、地方基层项目、出国出境等）。
（五）各行业吸纳毕业生就业情况。毕业生去制造业就业比例最高11.92%，其次是信息传输、软件和信息技术服务业9.91%，批发和零售业9.77%，批发与零售业9.77%，卫生和社会工作9.71%，教育9.14%，建筑行业8.24%，居民服务、修理和其他服务业4.99%，租赁和商务服务业4.99%，文化、体育和娱乐业4.75%。
1.毕业研究生去教育行业就业比例最高26.26%，其次是卫生和社会工作12.73%，制造业10.14%，金融业6.50%，科学研究和技术服务业5.91%，农、林、牧、渔业5.08%、信息传输、软件和信息技术服务业5.04%，公共管理、社会保障和社会组织4.85%，文化、体育和娱乐业3.86%，居民服务、修理和其他服务业3.43%。
2.本科生去制造业就业的比例最高12.39%，其次是信息传输、软件和信息技术服务业12.16%，教育10.69%，批发和零售业9.52%，建筑业7.53%，居民服务、修理和其他服务业6.73%，文化、体育和娱乐业6.27%，租赁和商务服务业5.43%，卫生和社会工作5.10%，金融学4.29%。
3.专科生去卫生和社会工作行业就业的比例最高13.64%，其次是制造业11.59%，批发和零售业10.30%，居民服务，修理和其他服务业9.32%，建筑业9.27%，信息传输、软件和信息技术服务业8.13%，教育7.09%，租赁和商务服务业4.72%，交通运输、仓储和邮政业4.44%，住宿和餐饮业3.49%。
（六）毕业生就业地区分布情况。
1.2015年毕业生主要就业地域在河南省（83.11%），省外就业比例达到16.89%。其中，研究生就业主要就业地域在河南省占比83.57%，省外就业比例16.43%；本科生就业主要就业地域在河南省占比78.72%，省外就业比例21.28%；专科生就业主要就业地域在河南省占比86.95%，省外就业比例13.05%。
2.分学历层次省内就业地区分布情况。毕业研究生在省内就业情况，郑州市就业占比最高（55.37%），其次是洛阳市8.83%、新乡市7.92%、开封市7.42%、南阳市2.49%；毕业本科生在省内就业情况，郑州市就业占比最高（45.31%），其次是洛阳市9.10%、新乡市7.14%、南阳市4.11%、安阳市4.09%；专科毕业生在省内就业情况，郑州市最高（42.12%），其次是商丘市6.32%、南阳市5.96%、洛阳市5.84%、新乡市4.70%。
3.分学历层次省外就业地区分布情况。毕业研究生省外就业情况，北京市占比最高（12.14%），其次是上海市9.36%、山东省8.68%、广东省8.43%、浙江省8.26%；毕业本科生在省外就业情况，北京市占比最高（10.85%），其次是广东省10.64%、江苏省9.23%、上海市8.00%、浙江省7.98%；专科毕业生在省外就业情况，浙江省占比最高（11.98%），其次是广东省11.41%、江苏省11.25%、北京市10.68%、上海市9.83%。
4.分学历层次省内各行业就业分布情况。毕业研究生在教育行业占比最高（28.21%），其次是卫生和社会工作行业13.71%，制造业8.85%，金融业6.86%，农、林、牧、渔业5.07%；本科生在教育行业占比最高（12.02%），其次是信息传输、软件和信息技术服务业11.35%，制造业10.85%，批发和零售业10.42%，居民服务、修理和其他服务业不同学历层次毕业生就业地区总体分布7.44%；专科毕业生在卫生和社会工作行业就业的专科生占省内就业的专科生总数的比例最高（14.38%），其次是批发和零售业10.65%，制造业9.81%，建筑业9.69%，居民服务、修理和其他服务业9.67%。
5.分学历层次省外各行业就业分布情况。毕业研究生在省外教育行业占比最高（16.78%），其次是制造业16.69%，科学研究和技术服务业11.21%，卫生和社会工作7.76%，信息传输、软件和信息技术服务业7.17%；毕业本科生在省外制造业行业占比最高（18.10%），其次是信息传输、软件和信息技术服务业15.16%，建筑业9.48%，文化、体育和娱乐业6.34%，批发和零售业6.20%；毕业专科生在省外制造业行业占比最高（23.41%），其次是交通运输、仓储和邮政业10.42%，卫生和社会工作8.73%，批发和零售业7.93%，信息传输、软件和信息技术服务业7.58%。
三、2015年毕业生自主创业情况
（一）自主创业的现状及专业相关度。调查毕业生自主创业的运营现状较为乐观，32.99%的毕业生表示创业正保持持续发展的势头，43.01%的毕业生表示运营还算正常，21.99%的毕业生表示有些吃力勉强维持，2.01%的表示亏损严重；毕业生自主创业与所学专业相关度（包括相关与基本相关）达到62.84%。 （二）自主创业的行业。调查结果显示，毕业生自主创业的行业门类比较广泛，排在前五位的分别是：居民服务修理和其他服务业（23.85%）、住宿和餐饮业（10.05%）、建筑业（9.76%）、批发和零售业（8.76%）、制造业（8.71%）。
（三）自主创业的原因。创业毕业生反馈选择创业的最主要原因是：对创业充满兴趣、激情（45.60%），其次是希望通过创业实现个人理想（27.74%），预期可能有更高收入（8.78%）、有好的创业项目（6.28%）、受他人邀请进行创业（6.25%）也是重要原因，还有一部分创业毕业生反馈是由于“未找到合适的工作”（4.46%）。
（四）自主创业的资金来源。毕业生反馈自主创业的资金主要来自父母亲友的支持（44.51%）、个人赚取（43.47%）、银行及其他金融机构贷款（7.47%）。
（五）自主创业的影响因素。毕业生认为，自主创业的影响因素主要是创业者的素质（28.44%）、经验（23.05%）、人脉（19.24%）和团队（9.76%）。
（六）自主创业所需知识和能力。调查毕业生认为自主创业所需的知识和能力，23.60%的毕业生认为是思考、分析和解决问题的能力；17.43%的毕业生认为是综合能力；14.48%的毕业生认为是语言表达和与人沟通能力。组织管理能力（11.33%）、创新能力（9.36%）和实践与动手能力（8.49%）占比例也较大。
四、就业与专业相关情况
（一）整体专业相关度。根据调查反馈结果显示，62.92%的己就业毕业生认为，现在的就业岗位与所学专业相关（包括非常相关和基本相关），不相关（包括不相关和非常不相关）的占比21.60%。
（二）分学历专业相关度。报告显示，研究生就业与专业相关度最高（65.10%），其次是本科生（63.13%），专科生相对最低（60.53%）。
（三）分科类专业相关度。研究生专业相关度最高的是医学类（71.66%），其次是法学类（68.18%）、工学类（68.00%）、哲学类（66.67%）、教育学（66.00%）；本科生专业相关度最高的是医学类（71.07%），其次是教育学类（69.14%）、工学类（67.64%）、理学（66.87%）、经济学（64.35%）；专科生专业相关度最高的是医药卫生大类（69.33%），其次是交通运输大类（68.21%）、轻纺食品大类（67.43%）、土建大类（67.06%）、水利大类（65.13%）。
五、2015年毕业生就业满意度情况
报告显示，2015年河南省高校毕业生对目前所从事工作的总体就业满意度为63.15%。从就业各方面评价看，毕业生对工作发展前景的满意程度为66.33%、对工作内容满意度为66.11%、对工作地点满意度为65.18%、对工作环境满意度为60.83%、对工作薪酬的满意度为57.32%。从学历层次看，本科生就业满意度最高（65.36%），其次是研究生（62.73%），专科生就业满意度相对较低（61.36%）。从不同学科门类看，研究生就业满意度排名前三的分别是法学类（68.82%）、经济学类（66.83%）、工学类（65.00%），本科生就业满意度排名前三的分别是工学类（70.76%）、医学类（69.10%）、经济学类（68.13%），专科生就业满意度排名前三的分别是土建大类（67.83%）、文化教育大类（67.81%）、电子信息大类（66.97%）。
六、2015年毕业生就业能力情况
报告显示，调查毕业生对工作的适应度为67.52%（包括适应和比较适应），4.43%的毕业生反馈对工作不适应（包括比较不适应和很不适应）。
调查毕业生对工作的胜任情况，45.75%的毕业生反馈需要一个月左右，占比最大；26.08%的毕业生反馈需要三个月左右；17.40%的毕业生反馈上岗即可胜任工作；6.44%的毕业生需要六个月左右.4.33%的毕业生需要一年左右。
七、就业创业指导服务工作满意度
（一）总体满意度。将毕业生对母校就业指导工作、就业服务工作的满意度分为很满意、比较满意、一般、比较不满意、很不满意五个等级，满意度为满意与比较满意之和。根据报告，66.04%的毕业生对母校就业工作总体满意。
（二）就业指导情况。2015年毕业生对母校就业指导工作的总体满意度为70.09%。在6个具体评价指标中，排在前三位的分别是“就业指导教师的专业素质”（75.65%）、“辅导员（班主任）在就业指导中所起作用及效果”（74.84%）、“职业发展与就业指导课讲授效果”（70.79%）。
（三）就业服务情况。2015年毕业生对母校就业服务工作总体满意度为71.26%。在11个具体评价指标中，排在前五位的分别是“学校开展招聘活动的情况”（74.65%）、“学校提供的就业指导与服务场地设施”（72.44%）、“学校就业网站提供的就业需求信息”（72.31%）、“工作人员服务态度和效率”（72.15%）、“学校就业政策宣传”（71.08%）。
（四）创业教育情况。调查毕业生在校期间接受的创业教育情况，51.69%的毕业生反馈修过母校的创业相关课程（其中包括讲座），13.71%的毕业生参加过创业培训，6.90%的毕业生参加过创新创业比赛，1.70%的毕业生接受过其他形式的创业教育，26.00%的毕业生反馈没有接受过相关创业教育。
八、毕业生对教育教学的反馈
（一）对母校教育教学总体满意度。根据报告，67.96%的毕业生对母校的教育教学表示满意（包括很满意和比较满意），不满意（包括比较不满意和很不满意）的占5.37%。
（二）培养过程与条件。根据报告显示，调查毕业生对母校人才培养过程与条件的评价情况总体满意度（包括很满意和比较满意）为71.31%。在6个具体评价指标中，排在前三位的分别是“毕业生对母校教师的教学水平”（76.88%）、“母校的课程设置和教学内容”（71.98%）、“母校的教学条件”（71.85%）。
（三）所学知识反馈。调查毕业生对所学知识，包括基础知识、专业知识和跨学科专业知识的课程安排合理性、实用性、课程内容前沿性和理论与实践结合性等方面的综合评价，分为卜5分5个等级，分数越高，则表示毕业生在该方面评价越高。总体来说，毕业生对所学知识的评价均值集中在3.5-4.5分，总体评价为3.92分。三个评价指标反馈情况分别是：对专业知识的评价4.06分、对基础知识评价4.01分、对跨学科专业知识评价3.70分。
（四）所具备能力反馈。调查毕业生对所具备的能力评价，18项评价指标中排在前五位的分别是团队协作能力、实干与执行能力、人际沟通能力、情绪管理能力、自觉能力，均有半数以上毕业生反馈具备；排在后两位的是外语能力（12.28%）和创新能力（15.37%）。
（五）素质提升评价。调查毕业生关于学校教育对自己的素质提升情况的评价，10项评价指标中排在前三位的分别是“积极努力、追求上进”（52.71%）、“人生的乐观态度”（51.43%）和“包容精神”（48.54%），排在后两位的是“人文美学”（18.56%）和“参与公益”（21.66%）。
（作者单位：河南省教育评估中心）
责编：赵东
高校毕业生是党和国家宝贵的人才资源，是实施创新驱动发展战略和推进大众创业、万众创新的生力军。高校毕业生就业创业，是教育领域重要的民生工程，不仅关系着亿万家庭福祉，更是事关经济社会发展大局与社会和谐稳定大局。特别是在当前及今后深化教育领域综合改革的时代背景下，高等教育面临着新的责任和使命。高校毕业生就业状况，是高校人才培养结构和培养质量的“晴雨表”，市场和用人单位对毕业生的认可程度是高等教育质量的“试金石”。
为了更好地推动教育服务经济社会发展，特别是推动高等教育更好地服务河南省全国粮食核心区、中原经济区、郑州航空港经济综合实验区三大战略发展需要，按照《教育部关于深入推进教育管办评分离促进政府职能转变的若干意见》的要求，河南省努力健全和完善高校毕业生就业状况评价机制，积极探索“管、办、评分离”的教育发展新格局。受河南省教育厅学生处（就业中心）的委托，河南省教育评估中心依托“河南省大中专生就业分析云平台”，于2015年10月28日-12月20日，组织开展2015年河南省高校毕业生就业状况问卷调查工作，同时，邀请省内高校毕业生就业创业工作实际经验丰富、相关理论研究精湛的高校专家、学者以及长期从事毕业生就业工作一线的人员，共同成立河南省高校毕业生2015年度就业质量研究课题组。
课题组基于2015年全省高校毕业生就业状况问卷调查数据，并结合2015年河南省高校毕业生就业数据库的数据信息进行分析，编撰了《2015年河南省高校毕业生就业质量调查报告》（以下简称“报告”）。该报告力求通过第三方调查反馈情况，客观、真实地反映河南省高校毕业生整体就业状况，主动接受社会监督，积极回应社会关切，以推动高校毕业生就业创业工作评价体系、“招生培养就业”联动反馈机制逐步建立和完善。
一、2015年毕业生基本情况
2015年河南省高校毕业生49.9万人，从学历层次上看，研究生1.1万人，占毕业生总人数的2.13%；本科生22.7万人，占毕业生总人数的45.80%；专科生26.1万人，占毕业生总人数的52.07%。从性别构成看，女生比例（54.19%）明显高于男生（45.81%）。从学科门类看，研究生主要分布于工学、理学、医学、教育学、文学、管理学、法学、农学、经济学、历史学、艺术学、哲学12个学科门类（工学类占比最高，达到23.10%）；本科生主要分布于工学、文学、管理学、理学、医学、经济学、教育学、法学、农学、历史学、哲学11个学科门类（工学类占比最多，达到30.83%）；专科生主要分布于财经、医药卫生、制造、文化教育、土建、电子信息、艺术设计传媒、旅游、交通运输、农林牧渔、轻纺食品、资源开发与测绘、生化与药品、法律、材料与能源、公安、公共事业、水利、环保气象与安全等19个专业大类（财经大类占比最多，达到18.42%）。从生源地结构看，省内生源占绝大多数，比例为89.97%。
二、2015年毕业生就业情况
（一）总体就业率。报告显示，根据2015年河南省高校毕业生就业数据库信息和高校上报信息整理分析，截至2015年9月1日，2015年河南省高校毕业生总体就业率为80.72%，高于全国平均水平3.03个百分点。其中：本科生就业率最高（81.05%）’其次是专科生就业率（80.73%）'研究生就业率最低（73.19%）；女生的总体就业率（82.21%）高于男生（78.95%），女性研究生的就业率（72.19%）低于男性（74.57%）。
（二）分科类就业率。不同学科门类毕业研究生的就业率最高的是经济学85.84%，其次是工学82.48%、理学80.21%、文学77.23%、法学76.18%、管理学72.89%、农学72.15%、历史学71.71%、教育学71.35%、艺术学70.43%、哲学70.30%、医学57.27%。
不同学科门类的本科毕业生就业率最高的是农学90.22%，其次是哲学89.42%、管理学85.83%、工学84.82%、理学83.93%、历史学83.85%、文学82.25%、经济学82.20%、医学80.83%、教育学77.06%、法学76.51%。
不同专业大类的专科毕业生就业率最高的是轻纺食品大类90.61%，其次是交通运输大类89.23%，旅游大类87.60%，财经大类85.83%，环保、气象与安全大类84.51%。
（三）就业率靠前/靠后10个专业。
1_研究生就业率靠前的10个专业：控制科学与工程98.00%、药物化学97.73%、机械电子工程97.06%、会计学95.65%、机械制造及其自动化95.56%、化学工艺95.24%、有机化学94.92%、应用心理硕士94.87%、食品科学与工程94.74%、应用心理学93.18%。
研究生就业率靠后的5个专业：中医内科学30.61%、中药学36.73%、风景园林硕士40.00%、数学40.54%、中医内科学硕士42.11%。
2.本科生就业率靠前的10个专业：农学94.22%、水利水电工程93.52%、中西医临床医学93.30%、物流管理93.21%、热能与动力工程92.09%、园林91.48%、园艺91.44%、电子科学与技术90.53%、车辆工程90.29%、工业设计90.24%。
本科生就业率靠后的10个专业：小学教育64.92%、建筑学68.58%、医学检验70.39%、中医学70.80%、对外汉语72.63%、护理学72.80%、地理科学73.70%、安全工程74.16%、法学74.74%、体育教育75.36%。 3.专科生就业率靠前的10个专业：铁道机车车辆97.52%、会计与统计核算96.20%、连锁经营管理94.96%、财务信息管理93.47%、食品加工技术92.93%、国际经济与贸易91.78%、焊接技术及自动化91.37%、城市轨道交通运营管理91.06%、汽车电子技术90.92%、食品营养与检测89.72%。
专科生就业率靠后的10个专业：侦查10.54%、煤矿开采技术37.21%、综合文科教育44.12%、矿山机电60.24%、法律文秘61.59%、法律事务66.47%、工程测量技术69.29%、针灸推拿69.85%、艺术设计70.68%、音乐表演70.95%。
（四）总体就业类别情况。2015年毕业生就业类别中，签就业协议形式就业占比44.16%，灵活就业人数占比33.39%，升学人数占比14.60%，签劳动合同形式就业占比5.38%，其他就业占比2.47%（其他就业包括：科研助理、应征义务兵、自主创业、国家基层项目、地方基层项目、出国出境等）。
（五）各行业吸纳毕业生就业情况。毕业生去制造业就业比例最高11.92%，其次是信息传输、软件和信息技术服务业9.91%，批发和零售业9.77%，批发与零售业9.77%，卫生和社会工作9.71%，教育9.14%，建筑行业8.24%，居民服务、修理和其他服务业4.99%，租赁和商务服务业4.99%，文化、体育和娱乐业4.75%。
1.毕业研究生去教育行业就业比例最高26.26%，其次是卫生和社会工作12.73%，制造业10.14%，金融业6.50%，科学研究和技术服务业5.91%，农、林、牧、渔业5.08%、信息传输、软件和信息技术服务业5.04%，公共管理、社会保障和社会组织4.85%，文化、体育和娱乐业3.86%，居民服务、修理和其他服务业3.43%。
2.本科生去制造业就业的比例最高12.39%，其次是信息传输、软件和信息技术服务业12.16%，教育10.69%，批发和零售业9.52%，建筑业7.53%，居民服务、修理和其他服务业6.73%，文化、体育和娱乐业6.27%，租赁和商务服务业5.43%，卫生和社会工作5.10%，金融学4.29%。
3.专科生去卫生和社会工作行业就业的比例最高13.64%，其次是制造业11.59%，批发和零售业10.30%，居民服务，修理和其他服务业9.32%，建筑业9.27%，信息传输、软件和信息技术服务业8.13%，教育7.09%，租赁和商务服务业4.72%，交通运输、仓储和邮政业4.44%，住宿和餐饮业3.49%。
（六）毕业生就业地区分布情况。
1.2015年毕业生主要就业地域在河南省（83.11%），省外就业比例达到16.89%。其中，研究生就业主要就业地域在河南省占比83.57%，省外就业比例16.43%；本科生就业主要就业地域在河南省占比78.72%，省外就业比例21.28%；专科生就业主要就业地域在河南省占比86.95%，省外就业比例13.05%。
2.分学历层次省内就业地区分布情况。毕业研究生在省内就业情况，郑州市就业占比最高（55.37%），其次是洛阳市8.83%、新乡市7.92%、开封市7.42%、南阳市2.49%；毕业本科生在省内就业情况，郑州市就业占比最高（45.31%），其次是洛阳市9.10%、新乡市7.14%、南阳市4.11%、安阳市4.09%；专科毕业生在省内就业情况，郑州市最高（42.12%），其次是商丘市6.32%、南阳市5.96%、洛阳市5.84%、新乡市4.70%。
3.分学历层次省外就业地区分布情况。毕业研究生省外就业情况，北京市占比最高（12.14%），其次是上海市9.36%、山东省8.68%、广东省8.43%、浙江省8.26%；毕业本科生在省外就业情况，北京市占比最高（10.85%），其次是广东省10.64%、江苏省9.23%、上海市8.00%、浙江省7.98%；专科毕业生在省外就业情况，浙江省占比最高（11.98%），其次是广东省11.41%、江苏省11.25%、北京市10.68%、上海市9.83%。
4.分学历层次省内各行业就业分布情况。毕业研究生在教育行业占比最高（28.21%），其次是卫生和社会工作行业13.71%，制造业8.85%，金融业6.86%，农、林、牧、渔业5.07%；本科生在教育行业占比最高（12.02%），其次是信息传输、软件和信息技术服务业11.35%，制造业10.85%，批发和零售业10.42%，居民服务、修理和其他服务业不同学历层次毕业生就业地区总体分布7.44%；专科毕业生在卫生和社会工作行业就业的专科生占省内就业的专科生总数的比例最高（14.38%），其次是批发和零售业10.65%，制造业9.81%，建筑业9.69%，居民服务、修理和其他服务业9.67%。
5.分学历层次省外各行业就业分布情况。毕业研究生在省外教育行业占比最高（16.78%），其次是制造业16.69%，科学研究和技术服务业11.21%，卫生和社会工作7.76%，信息传输、软件和信息技术服务业7.17%；毕业本科生在省外制造业行业占比最高（18.10%），其次是信息传输、软件和信息技术服务业15.16%，建筑业9.48%，文化、体育和娱乐业6.34%，批发和零售业6.20%；毕业专科生在省外制造业行业占比最高（23.41%），其次是交通运输、仓储和邮政业10.42%，卫生和社会工作8.73%，批发和零售业7.93%，信息传输、软件和信息技术服务业7.58%。
三、2015年毕业生自主创业情况
（一）自主创业的现状及专业相关度。调查毕业生自主创业的运营现状较为乐观，32.99%的毕业生表示创业正保持持续发展的势头，43.01%的毕业生表示运营还算正常，21.99%的毕业生表示有些吃力勉强维持，2.01%的表示亏损严重；毕业生自主创业与所学专业相关度（包括相关与基本相关）达到62.84%。 （二）自主创业的行业。调查结果显示，毕业生自主创业的行业门类比较广泛，排在前五位的分别是：居民服务修理和其他服务业（23.85%）、住宿和餐饮业（10.05%）、建筑业（9.76%）、批发和零售业（8.76%）、制造业（8.71%）。
（三）自主创业的原因。创业毕业生反馈选择创业的最主要原因是：对创业充满兴趣、激情（45.60%），其次是希望通过创业实现个人理想（27.74%），预期可能有更高收入（8.78%）、有好的创业项目（6.28%）、受他人邀请进行创业（6.25%）也是重要原因，还有一部分创业毕业生反馈是由于“未找到合适的工作”（4.46%）。
（四）自主创业的资金来源。毕业生反馈自主创业的资金主要来自父母亲友的支持（44.51%）、个人赚取（43.47%）、银行及其他金融机构贷款（7.47%）。
（五）自主创业的影响因素。毕业生认为，自主创业的影响因素主要是创业者的素质（28.44%）、经验（23.05%）、人脉（19.24%）和团队（9.76%）。
（六）自主创业所需知识和能力。调查毕业生认为自主创业所需的知识和能力，23.60%的毕业生认为是思考、分析和解决问题的能力；17.43%的毕业生认为是综合能力；14.48%的毕业生认为是语言表达和与人沟通能力。组织管理能力（11.33%）、创新能力（9.36%）和实践与动手能力（8.49%）占比例也较大。
四、就业与专业相关情况
（一）整体专业相关度。根据调查反馈结果显示，62.92%的己就业毕业生认为，现在的就业岗位与所学专业相关（包括非常相关和基本相关），不相关（包括不相关和非常不相关）的占比21.60%。
（二）分学历专业相关度。报告显示，研究生就业与专业相关度最高（65.10%），其次是本科生（63.13%），专科生相对最低（60.53%）。
（三）分科类专业相关度。研究生专业相关度最高的是医学类（71.66%），其次是法学类（68.18%）、工学类（68.00%）、哲学类（66.67%）、教育学（66.00%）；本科生专业相关度最高的是医学类（71.07%），其次是教育学类（69.14%）、工学类（67.64%）、理学（66.87%）、经济学（64.35%）；专科生专业相关度最高的是医药卫生大类（69.33%），其次是交通运输大类（68.21%）、轻纺食品大类（67.43%）、土建大类（67.06%）、水利大类（65.13%）。
五、2015年毕业生就业满意度情况
报告显示，2015年河南省高校毕业生对目前所从事工作的总体就业满意度为63.15%。从就业各方面评价看，毕业生对工作发展前景的满意程度为66.33%、对工作内容满意度为66.11%、对工作地点满意度为65.18%、对工作环境满意度为60.83%、对工作薪酬的满意度为57.32%。从学历层次看，本科生就业满意度最高（65.36%），其次是研究生（62.73%），专科生就业满意度相对较低（61.36%）。从不同学科门类看，研究生就业满意度排名前三的分别是法学类（68.82%）、经济学类（66.83%）、工学类（65.00%），本科生就业满意度排名前三的分别是工学类（70.76%）、医学类（69.10%）、经济学类（68.13%），专科生就业满意度排名前三的分别是土建大类（67.83%）、文化教育大类（67.81%）、电子信息大类（66.97%）。
六、2015年毕业生就业能力情况
报告显示，调查毕业生对工作的适应度为67.52%（包括适应和比较适应），4.43%的毕业生反馈对工作不适应（包括比较不适应和很不适应）。
调查毕业生对工作的胜任情况，45.75%的毕业生反馈需要一个月左右，占比最大；26.08%的毕业生反馈需要三个月左右；17.40%的毕业生反馈上岗即可胜任工作；6.44%的毕业生需要六个月左右.4.33%的毕业生需要一年左右。
七、就业创业指导服务工作满意度
（一）总体满意度。将毕业生对母校就业指导工作、就业服务工作的满意度分为很满意、比较满意、一般、比较不满意、很不满意五个等级，满意度为满意与比较满意之和。根据报告，66.04%的毕业生对母校就业工作总体满意。
（二）就业指导情况。2015年毕业生对母校就业指导工作的总体满意度为70.09%。在6个具体评价指标中，排在前三位的分别是“就业指导教师的专业素质”（75.65%）、“辅导员（班主任）在就业指导中所起作用及效果”（74.84%）、“职业发展与就业指导课讲授效果”（70.79%）。
（三）就业服务情况。2015年毕业生对母校就业服务工作总体满意度为71.26%。在11个具体评价指标中，排在前五位的分别是“学校开展招聘活动的情况”（74.65%）、“学校提供的就业指导与服务场地设施”（72.44%）、“学校就业网站提供的就业需求信息”（72.31%）、“工作人员服务态度和效率”（72.15%）、“学校就业政策宣传”（71.08%）。
（四）创业教育情况。调查毕业生在校期间接受的创业教育情况，51.69%的毕业生反馈修过母校的创业相关课程（其中包括讲座），13.71%的毕业生参加过创业培训，6.90%的毕业生参加过创新创业比赛，1.70%的毕业生接受过其他形式的创业教育，26.00%的毕业生反馈没有接受过相关创业教育。
八、毕业生对教育教学的反馈
（一）对母校教育教学总体满意度。根据报告，67.96%的毕业生对母校的教育教学表示满意（包括很满意和比较满意），不满意（包括比较不满意和很不满意）的占5.37%。
（二）培养过程与条件。根据报告显示，调查毕业生对母校人才培养过程与条件的评价情况总体满意度（包括很满意和比较满意）为71.31%。在6个具体评价指标中，排在前三位的分别是“毕业生对母校教师的教学水平”（76.88%）、“母校的课程设置和教学内容”（71.98%）、“母校的教学条件”（71.85%）。
（三）所学知识反馈。调查毕业生对所学知识，包括基础知识、专业知识和跨学科专业知识的课程安排合理性、实用性、课程内容前沿性和理论与实践结合性等方面的综合评价，分为卜5分5个等级，分数越高，则表示毕业生在该方面评价越高。总体来说，毕业生对所学知识的评价均值集中在3.5-4.5分，总体评价为3.92分。三个评价指标反馈情况分别是：对专业知识的评价4.06分、对基础知识评价4.01分、对跨学科专业知识评价3.70分。
（四）所具备能力反馈。调查毕业生对所具备的能力评价，18项评价指标中排在前五位的分别是团队协作能力、实干与执行能力、人际沟通能力、情绪管理能力、自觉能力，均有半数以上毕业生反馈具备；排在后两位的是外语能力（12.28%）和创新能力（15.37%）。
（五）素质提升评价。调查毕业生关于学校教育对自己的素质提升情况的评价，10项评价指标中排在前三位的分别是“积极努力、追求上进”（52.71%）、“人生的乐观态度”（51.43%）和“包容精神”（48.54%），排在后两位的是“人文美学”（18.56%）和“参与公益”（21.66%）。
（作者单位：河南省教育评估中心）
责编：赵东