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群文阅读的实践研究是在课程标准背景下,以提高学生的核心素养为目标,应教学改革需要而生的,这是一种多文本阅读教学形式。基于此,从构建优质群文、设计教学取向、实践操作方式三个方面阐释群文阅读实践研究。
指向语文核心素养培育的群文阅读实践研究
【摘 要】
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群文阅读的实践研究是在课程标准背景下,以提高学生的核心素养为目标,应教学改革需要而生的,这是一种多文本阅读教学形式。基于此,从构建优质群文、设计教学取向、实践操作方
【机 构】
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海门市海南中学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2020年8期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划课题“初中课堂学程生态化建设研究”(项目编号:E-c/2016/19)系列研究成果之一,南通市教育科学“十三五”规划课题“指向语文核心素养培育的群文阅读实践研究”(立项编号:GH2018065)系列研究成果之一
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