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中国农村原本是一个乡土社会，家族村落文化构成了它的文化基础，人情、面子是这个熟人社会的地方通货；生产力发展引发的大规模农村社会流动从多方位改变了这种关系，产生了多重作用，也使教育在农村社会流动中呈现出一些独特的动力特征。
农村社会流动的考察——教育的视角
【摘 要】
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中国农村原本是一个乡土社会，家族村落文化构成了它的文化基础，人情、面子是这个熟人社会的地方通货；生产力发展引发的大规模农村社会流动从多方位改变了这种关系，产生了多重作用
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院博士后,湖南科技大学教育学院副教授
【出 处】
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南京社会科学
【发表日期】
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2007年6期
【基金项目】
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教育部人文社会科学课题(06JA880021);全国教育科学十一五规划课题(EAA06191)成果。
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