时代呼唤创新教育,创新教育呼唤创新人才.江泽民同志指出:“教育是培养创新精神和创新人才的摇篮.”而语文学科作为基础教育的基础学科,以及该学科本身的性质特点和功能,决定了它对培养学生的创造力具有义不容辞的责任.那么,如何在语文教学中实施创新教育呢?笔者在具体教学实践中做了一些有益的尝试,从中有了点滴体会,愿请教于同仁.rn一、教师要具有前瞻性的理论素养,不断创新的教学理念,为培养学生创新能力提供条件rn教师创新教育理论水平的高低,对学生创新意识的培养、创新能力的形成至关重要.我认为教师可从以下两个方面做起:rn其一:具有前瞻性的理论素养.首先要有全面、系统的理论素养.如心理学、教育学、哲学等基本理论,文章学、阅读学等专业理论.这些不仅可以为我们的教学提供“肥沃的土壤”,而且还可以为我们打开“崭新的视野”.其次,要有现代教育思想和观念,特别是现代高科技发展所带来的教育媒体的巨大变化,教育改革引入了新的工具,可以多方面调动学生的感知器官,如投影教学、广播录音教学、多媒体教学,教师就应该善于从理论中获取新知,补充能量,并且通过内部消化,运用到创新教育的实践中去.