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在小学数学教学的过程中,引导学生在具体的情境中感知数感内涵、激活数感体验,并在主题实践和具体问题解决的过程中,进一步地感受"数"的内在含义,从而培养学生的核心素养。
培养良好数感,发展数学核心素养
【摘 要】
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在小学数学教学的过程中,引导学生在具体的情境中感知数感内涵、激活数感体验,并在主题实践和具体问题解决的过程中,进一步地感受"数"的内在含义,从而培养学生的核心素养。
【机 构】
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江苏省徐州经济开发区大黄山镇西朱小学
【出 处】
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新教育(海南)
【发表日期】
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2019年29期
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