【摘 要】
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<正>《普通高中数学课程标准(实验)》修订稿提出了数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象和数据分析这六大数学核心素养.高中数学课堂教学也将以新的课程标准为
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<正>《普通高中数学课程标准(实验)》修订稿提出了数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象和数据分析这六大数学核心素养.高中数学课堂教学也将以新的课程标准为导向开展教育教学,其中提高高中生数学核心素养作为重要考察目标.在建立以学生为主体、教师为辅的数学学习活动中,直观想象有利于促进学生的知识与能力形成,有利于提高学生分析和解决问题能力,从而养成良好数学思维习惯、创新意识、以及应用数学意识与欣赏数学之美.
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