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有别于传统研究型大学,应用型大学在教师发展实践中秉持着具有自身特色的教师发展理念。根据近两年对我国8个省或直辖市13所应用型大学教师发展活动所做的观察与访谈,对我国应用型大学教师发展理念进行内涵界说,并扼要分析了其实施教师发展活动的理念及蕴涵,提出对我国应用型大学教师发展活动的启示与建议。
应用型大学的教师发展理念及其蕴涵
【摘 要】
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有别于传统研究型大学,应用型大学在教师发展实践中秉持着具有自身特色的教师发展理念。根据近两年对我国8个省或直辖市13所应用型大学教师发展活动所做的观察与访谈,对我国
【机 构】
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上海工程技术大学高等教育研究所
【出 处】
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职教通讯
【发表日期】
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2017年25期
【基金项目】
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2014年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“大学教师发展的理念、内涵、方式与动力”(项目编号:14JJD880003)
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