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本文论述让学生真正学会的教学方法,提出应围绕“认识—实践—迁移”思路从语文知识、必需的读写技能、适当的学习策略三方面组织教学,让学生充分经历真实的语文学习过程的教学建议,以实现从“教语文”到“用语文教”的转型.
例谈按照“认识—实践—迁移”程序设计教学的体会
【摘 要】
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本文论述让学生真正学会的教学方法,提出应围绕“认识—实践—迁移”思路从语文知识、必需的读写技能、适当的学习策略三方面组织教学,让学生充分经历真实的语文学习过程的教
【机 构】
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南宁市滨湖路小学河池市宜州区第一小学;
【出 处】
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广西教育（义务教育）
【发表日期】
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2019年6期
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