[摘要] 中小学生，因为课业负担过重、考试压力太大而厌学。大学生，没有了如此压力，其厌学现象和程度较之中小学生，却有过之而无不及。这不能不引起我们深深的思考。大学生厌学，是中小学生乃至幼儿厌学的继续。无论中小学生还是大学生，他们厌学的病原都是应试教育。本文仅就大学生厌学的原因进行探析。
　　[关键词]大学生厌学应试教育原因
　　正文：
　　根据一项调查表明，大学生厌学与阶段性厌学的比例达75%。大学生厌学的原因自然是仁者见仁、智者见智，而作为大学生的每一个体也有其与他人不同的自身的原因，这就需要我们拂开尘埃，找到大学生厌学的主要原因。我想,我们长久以来且至今仍在施行的应试教育难辞其咎。
　　一、幼儿教育学校化的倾向，使孩子从小萌发厌学心理
　　幼儿教育的突出问题是学校化的倾向正日益加剧，幼儿园的大班，说白了就是升入小学前的强化班，在孩子们升入小学前，是要经过一场考试的，通过考试给老师排队，不然的话，在管理者看来，对教师没法考核。于是，幼儿园大班就跟中小学一样的上课、下课，老师们为了自己有个好的教学成绩，便使出浑身解数。可是，遭殃的是无辜的孩子，小小的年纪就充当了他人的考试工具，成为大人谋取利益的砝码，他们为此付出了人生最惨重的代价，这个代价，就是幼儿的身心健康被损害，天性被虐杀。
　　幼儿园本来应该是孩子们的乐园，可我们的幼儿园反倒成了孩子们的“学院”了，天真的儿童，玩耍的权利被剥夺了，成天跟中小学生一样被逼着背古诗、记英语单词、学数学，他们怎会不厌倦学习呢？有一则笑话，让人听后一阵阵的心酸：一上幼儿园的小朋友，在周一的早晨催促爸爸妈妈快点送她去幼儿园，爸爸妈妈很高兴，以为孩子懂事了，省心了，没想到孩子回答说：“快点上完5天幼儿园，然后我就可以在家玩两天了。”孩子有这种心理，她在幼儿园里怎么会快乐呢？
　　幼儿教育学校化，严重的摧残了祖国的花朵，也使得未来的大中小学生从幼儿起，就小萌生了厌学的心理。
　　二、中小学教育犹如人间炼狱，使学生产生彻底厌学的心理
　　如果说孩子在幼儿园受苦的话，那么中小学就是他们的人间炼狱了。我们的中小学教育分义务教育阶段和非义务教育阶段。根据国家规定，义务教育段是不允许升学考试的，要实施素质教育。但事实上是：有谁见过轻松愉快的中小学生呢？又有谁见过让学生免试入学的学校呢？山东省义务教育阶段的素质教育搞得有声有色，名声在外，省政府下发了一系列红头文件，严格规定了学校的放假、开学时间以及作息时间，但是，上有政策，下有对策。下面执行起来就大打折扣了。早晨7.30前学生不准上课，学生便被“自愿的”、“主动的”早到校，到校后又被主动地埋头写作业。义务教育阶段，教师们唯一的奖金，叫做教学奖，而这教学奖只看学生的考试成绩，评先选优、晋升职称，教学成绩有着一票否决权。因此，教师恨不得榨干学生的每一个脑细胞以求得最大限度的分数。当堂考周考月考期中考期末考，一学期下来，谁都不会记得清经历了多少次考试。繁琐的考试，除了摧残人身（心），有何意义？素质教育要不要考试，考什么，怎么考，是一个值得深入思考和探讨的课题。但是目前沿用的这些考试，以及为了应付这些考试所做的一切，只能加重学生的学业负担，加剧学生厌学情绪的形成。
　　高中阶段呢，自不待说，这是高考前的冲刺学段，高中教育的残忍性，是扒掉了人生中学生时代的最后一层皮。经常听到高三学生的家长对自己的孩子说：“孩子，你终于熬出来了。”更有不少家长“怂恿”考上大学的孩子：“上大学后，别像在中学是那么辛苦了，保养好自己的身体要紧。”
　　我们的教育体制，至今仍在沿用的应试教育体制，是造成小学生、中学生、大学生厌学的根本原因。长期被迫进食，即使是美味佳肴，也会使胃肠起腻、厌食，进而诱发严重的胃肠病；长期往脑袋里灌水，再聪明的头脑也会血栓或者溢血，经过十几年应试教育的学生，不产生厌学心理倒是令人奇怪的事情了。
　　参考文献
　　[1]《大学生厌学心理调查研究》，张军，广东教育学院学报[J]，Vol.25(1)，2005，2：86-90
　　[2]《中国青年》2009第七期