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【正】 特点:联邦德国不是按照小学、初中和高中三个不同阶段来培养教师的,而是按照不同类型的学校来培养师资的。如基础学校(前身是国民学校初级阶段)、主要学校(前身是国民学校高级阶段)和实科学校师资同属于一个培训类型。一般由师范大学或
联邦德国师范教育的特点、类型和结构
【摘 要】
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【正】 特点:联邦德国不是按照小学、初中和高中三个不同阶段来培养教师的,而是按照不同类型的学校来培养师资的。如基础学校(前身是国民学校初级阶段)、主要学校(前身是国民
【出 处】
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山东师大学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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1985年5期
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