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近年来,越来越多的高校在大学英语学科采用分级教学模式,大家旨在探索更好的方式促进大学英语教学的发展,切实提高学生的英语运用水平。把翻转课堂及微课引入大学英语分级教学,打破传统的教学模式,在个性化教学的指导下使不同层级的学生共同进步。
大学英语分级教学改革研究
【摘 要】
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近年来,越来越多的高校在大学英语学科采用分级教学模式,大家旨在探索更好的方式促进大学英语教学的发展,切实提高学生的英语运用水平。把翻转课堂及微课引入大学英语分级教
【机 构】
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吉林师范大学博达学院
【出 处】
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安徽电子信息职业技术学院学报
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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2018年度吉林省本科高等教育教学改革立项课题“独立学院大学英语分级教学探索——以吉林师范大学博达学院为例”(吉教高[2018]40号)
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