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陈芳,南京前线幼儿园骨干教师,多次荣获“玄武区优秀教师” “幼儿园先进个人”等称号。从教多年,热爱美术教育,多次组织和辅导幼儿参加国家、省、市级美术比赛,荣获一、二等奖。参与美术课题研究,撰写了多篇美术教育论文。
我和我的好朋友
彭焦娇(5岁)
孩子的话:瞧!我大大的眼睛,弯弯的刘海,扎着马尾辫,穿着漂亮的公主裙,约上我的好朋友陈冉一起去逛街。
教师点评:小朋友有着细致认真的观察能力和创造力,画出了自己和好朋友的外貌特征。线条流畅,图案清晰,画面整洁,色彩鲜艳。
生日Party
刘宛谕(6岁)
孩子的话:今天我过生日啦,特地邀请了许多好朋友参加我的生日Party,我们唱歌,跳舞,做游戏。今天是我最幸运的一天。
教师点评:从图中可以看出,该幼儿在造型方面运用图形取代线条,运用多个图形進行组合,并添画出了朋友为她庆祝生日的场景,以及音符、礼物等图案,并且关注部分与整体的关系,物品的大小与人物大小有对比,在空白地方适当添加,使画面完整,色彩鲜艳。
小蚂蚁避雨
陈书楠、韩皓明(4岁)
孩子的话:陈:(唱)一群小蚂蚁,正在搬东西,沙沙沙,突然天空下起雨……
韩:快快快,到我的大花伞下来避雨吧!
教师点评:在主题活动中,小朋友学会了歌曲《小蚂蚁避雨》。于是在美工区创作时两个小朋友创作了这幅画。从图中可以看出幼儿有控制地分割,涂色,尽量涂满不留白,同时有目的地选配对比强烈的颜色,使伞面看起来更丰富;小蚂蚁的造型也是形态各异,生动有趣。
打针我不怕
黄欣怡(4岁)
孩子的话:妈妈带我去医院打针,虽然护士阿姨很温柔地给我戳针,可是我还是觉得很疼,但是我闭上眼,咬紧牙,自己抓住胳膊,没有哭出来,阿姨和妈妈都夸我:真勇敢!
教师点评:从孩子的作品能看出,这是她真实的体验,自己切身的感受。孩子构图完整,着色有力度,色彩搭配和谐,人物的面部表情描绘得细致到位。
我和我的好朋友
彭焦娇(5岁)
孩子的话:瞧!我大大的眼睛,弯弯的刘海,扎着马尾辫,穿着漂亮的公主裙,约上我的好朋友陈冉一起去逛街。
教师点评:小朋友有着细致认真的观察能力和创造力,画出了自己和好朋友的外貌特征。线条流畅,图案清晰,画面整洁,色彩鲜艳。
生日Party
刘宛谕(6岁)
孩子的话:今天我过生日啦,特地邀请了许多好朋友参加我的生日Party,我们唱歌,跳舞,做游戏。今天是我最幸运的一天。
教师点评:从图中可以看出,该幼儿在造型方面运用图形取代线条,运用多个图形進行组合,并添画出了朋友为她庆祝生日的场景,以及音符、礼物等图案,并且关注部分与整体的关系,物品的大小与人物大小有对比,在空白地方适当添加,使画面完整,色彩鲜艳。
小蚂蚁避雨
陈书楠、韩皓明(4岁)
孩子的话:陈:(唱)一群小蚂蚁,正在搬东西,沙沙沙,突然天空下起雨……
韩:快快快,到我的大花伞下来避雨吧!
教师点评:在主题活动中,小朋友学会了歌曲《小蚂蚁避雨》。于是在美工区创作时两个小朋友创作了这幅画。从图中可以看出幼儿有控制地分割,涂色,尽量涂满不留白,同时有目的地选配对比强烈的颜色,使伞面看起来更丰富;小蚂蚁的造型也是形态各异,生动有趣。
打针我不怕
黄欣怡(4岁)
孩子的话:妈妈带我去医院打针,虽然护士阿姨很温柔地给我戳针,可是我还是觉得很疼,但是我闭上眼,咬紧牙,自己抓住胳膊,没有哭出来,阿姨和妈妈都夸我:真勇敢!
教师点评:从孩子的作品能看出,这是她真实的体验,自己切身的感受。孩子构图完整,着色有力度,色彩搭配和谐,人物的面部表情描绘得细致到位。