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随着护理学的发展以及21世纪人们对健康的需求，对护士的素质提出了更高的要求。而护士素质的高低很大程度上取决于护理教学的模式。传统的教学方法，忽视学生的主体作用，极大地抑制了学生学习的主动性和创造性．因此，如何抓住所有教学场所的契机，对学生进行综合素质教育，注重创造力的开发、培养全面素质和动手能力是21纪护理教育的目标