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摘 要:文章认为,十九大指出中国特色社会主义进入新时代,是从党的事业和国家发展的政治高度提出的一个非常重大的政治判断,是一个关系全局重大的战略考量,具体而言,新时代的“新”,主要有着七个方面的深刻意蕴。
关键词:中国特色社会主义;新时代;政治判断;深刻意蕴
中图分类号:D61 文献标识码:A
习近平总书记在党的十九大报告中提出“中国特色社会主义进入了新时代”这一重大政治判断,指明了我国发展新的历史方位,在中国和世界发展历史上具有开拓性的重大意义。正如十九大报告指出,中国特色社会主义进入新时代,在中华人民共和国发展史上、中华民族发展史上、世界社会主义发展史上、人类社会发展史上都具有重大意义。具体而言,新时代的“新”,主要有着以下七个方面的深刻意蕴:
一是“新”在历史起点。党的十八大以来的五年,党和国家事业发生了天翻地覆的变化,我国不仅稳定解决了十几亿人的温饱问题,总体上实现小康,而且很快就将全面建成小康社会。从十九大到二十大,是我们党“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期。在这样一个交汇期,我们既要全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标,又要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程,向第二个百年奋斗目标进军。这些都意味着我国发展进入了新的历史阶段,中国特色社会主义站在了新的历史起点上。
二是“新”在领导集体。在进入新时代承前启后的关键时刻,我们党召开了十九大,选举产生了以习近平同志为核心的新一届中央领导集体,再一次明确了习近平总书记在党中央、在全党的核心地位。作为党校教师,我们要进一步带头增强“四个意识”、坚定“四个自信”,坚决维护党中央的集中统一领导,自觉在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央领导集体保持高度一致。
三是“新”在思想理论。十九大报告指出,实践没有止境,思想理论创新也没有止境。世界每时每刻都在发生变化,中国也不例外,我们必须在思想理论上紧跟时代的发展,不断认识规律掌握规律,不断推进思想理论创新。如今,这一新时代已经产生了新思想理论,而这一新思想理论将指引着新的伟大实践。
四是“新”在主要矛盾。十九大报告指出,“中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。对此,我们必须认识到,我国社会主要矛盾这样的重大变化,是关系全局的根本性历史性变化,其影响是深远而广泛的。
五是“新”在历史使命。报告综合分析国际国内形势和我国发展条件,从二○二○年到二十一世纪中叶分两个阶段来安排:第一个阶段,从二○二○年到二○三五年,在全面建成小康社会的基础上,再奋斗十五年,基本实现社会主义现代化;第二个阶段,从二○三五年到二十一世纪中叶,在基本實现现代化的基础上,再奋斗十五年,把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。新的奋斗目标既然已经确立,必然呼唤要有的新的使命担当。我们必须时刻牢记自己的历史使命担当,踏踏实实做好自己的本职工作。
六是“新”在发展要求。十九大报告指出,我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段,在新时代的新实践中,更要注重提高发展质量,更要注重抓全面发展,发展必须是科学发展,必须坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。报告进一步强调,各级各地方要抓好发展,必须坚持质量第一、效益优先,推动发展质量变革、效率变革、动力变革。
七是“新”在担当作为。中国特色社会主义进入新时代,必然要求我们党有新气象、新作为。党的十九大指明了新时期党和国家事业前进方向,为实现中华民族伟大复兴的中国梦吹响了新的集结号和动员令。有了好的决策、好的蓝图,关键还要看如何落实。然而,抓落实来不得花拳绣腿,光喊口号不行动不行,单单开会、发文件不够,必须落到实处。抓落实,是党的政治路线、思想路线、群众路线的根本要求,也是衡量领导干部党性和政绩观的重要标志。
总之,在中国特色社会主义新时代,我们仍然要始终与人民同呼吸、 共命运、心连心,永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标,以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态,朝着实现中华民族伟大复兴宏伟目标奋勇 前进!
[1]蔡凯文.新时代中国特色社会主义的三维视角[J].中共济南市委党校学报,2018(2).
[2]刘建军.试论中国特色社会主义新时代的历史起点[J].思想理论教育,2017(12).
关键词:中国特色社会主义;新时代;政治判断;深刻意蕴
中图分类号:D61 文献标识码:A
习近平总书记在党的十九大报告中提出“中国特色社会主义进入了新时代”这一重大政治判断,指明了我国发展新的历史方位,在中国和世界发展历史上具有开拓性的重大意义。正如十九大报告指出,中国特色社会主义进入新时代,在中华人民共和国发展史上、中华民族发展史上、世界社会主义发展史上、人类社会发展史上都具有重大意义。具体而言,新时代的“新”,主要有着以下七个方面的深刻意蕴:
一是“新”在历史起点。党的十八大以来的五年,党和国家事业发生了天翻地覆的变化,我国不仅稳定解决了十几亿人的温饱问题,总体上实现小康,而且很快就将全面建成小康社会。从十九大到二十大,是我们党“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期。在这样一个交汇期,我们既要全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标,又要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程,向第二个百年奋斗目标进军。这些都意味着我国发展进入了新的历史阶段,中国特色社会主义站在了新的历史起点上。
二是“新”在领导集体。在进入新时代承前启后的关键时刻,我们党召开了十九大,选举产生了以习近平同志为核心的新一届中央领导集体,再一次明确了习近平总书记在党中央、在全党的核心地位。作为党校教师,我们要进一步带头增强“四个意识”、坚定“四个自信”,坚决维护党中央的集中统一领导,自觉在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央领导集体保持高度一致。
三是“新”在思想理论。十九大报告指出,实践没有止境,思想理论创新也没有止境。世界每时每刻都在发生变化,中国也不例外,我们必须在思想理论上紧跟时代的发展,不断认识规律掌握规律,不断推进思想理论创新。如今,这一新时代已经产生了新思想理论,而这一新思想理论将指引着新的伟大实践。
四是“新”在主要矛盾。十九大报告指出,“中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。对此,我们必须认识到,我国社会主要矛盾这样的重大变化,是关系全局的根本性历史性变化,其影响是深远而广泛的。
五是“新”在历史使命。报告综合分析国际国内形势和我国发展条件,从二○二○年到二十一世纪中叶分两个阶段来安排:第一个阶段,从二○二○年到二○三五年,在全面建成小康社会的基础上,再奋斗十五年,基本实现社会主义现代化;第二个阶段,从二○三五年到二十一世纪中叶,在基本實现现代化的基础上,再奋斗十五年,把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。新的奋斗目标既然已经确立,必然呼唤要有的新的使命担当。我们必须时刻牢记自己的历史使命担当,踏踏实实做好自己的本职工作。
六是“新”在发展要求。十九大报告指出,我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段,在新时代的新实践中,更要注重提高发展质量,更要注重抓全面发展,发展必须是科学发展,必须坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。报告进一步强调,各级各地方要抓好发展,必须坚持质量第一、效益优先,推动发展质量变革、效率变革、动力变革。
七是“新”在担当作为。中国特色社会主义进入新时代,必然要求我们党有新气象、新作为。党的十九大指明了新时期党和国家事业前进方向,为实现中华民族伟大复兴的中国梦吹响了新的集结号和动员令。有了好的决策、好的蓝图,关键还要看如何落实。然而,抓落实来不得花拳绣腿,光喊口号不行动不行,单单开会、发文件不够,必须落到实处。抓落实,是党的政治路线、思想路线、群众路线的根本要求,也是衡量领导干部党性和政绩观的重要标志。
总之,在中国特色社会主义新时代,我们仍然要始终与人民同呼吸、 共命运、心连心,永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标,以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态,朝着实现中华民族伟大复兴宏伟目标奋勇 前进!
参考文献:
[1]蔡凯文.新时代中国特色社会主义的三维视角[J].中共济南市委党校学报,2018(2).
[2]刘建军.试论中国特色社会主义新时代的历史起点[J].思想理论教育,2017(12).