【摘 要】
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目的：探讨中学生网络成瘾与班级环境之间的关系，既对帮助中学生防治网络成瘾具有现实意义，又为学校教育提供一定的理论依据。方法采取整群抽样和随机抽样相结合的办法选取广州市
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目的：探讨中学生网络成瘾与班级环境之间的关系，既对帮助中学生防治网络成瘾具有现实意义，又为学校教育提供一定的理论依据。方法采取整群抽样和随机抽样相结合的办法选取广州市27间普通中学的3059名中学生，采用中小学班级环境问卷和网络成瘾问卷进行调查。结果“网络成瘾”分别与“师生关系”、“竞争”、“同学关系”、“秩序纪律”等班级环境各因素呈极其显著负相关，而与“学业负担”呈极其显著正相关，并且“网络成瘾”与“班级环境”各因素呈极其显著负相关。结论班级环境差是中学生网络成瘾的影响因素之一。
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