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教师进行合理的高中数学的教学情境创设的话,可以把相对来说枯燥以及抽象的数学知识进行合理的处理,让高中数学更加具体以及生动,帮助学生对抽象的概念进行更好地掌握以及理解,符合当前高中数学课堂构建下的教学要求。因此高中数学情景创设已经得到了广泛的应用。本文主要讲述了高中数学情境如何在教学当中提升自身的作用,并且用实例结合当前的高中教学进行了针对性的探索。