【摘 要】
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上世纪末至今,美国高校图书馆共同治理存在教师参与积极性不高、图书馆管理层与教师存在共治观念冲突、共治功能不断弱化等突出问题。为解决上述问题,美国高校图书馆采取了多
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上世纪末至今,美国高校图书馆共同治理存在教师参与积极性不高、图书馆管理层与教师存在共治观念冲突、共治功能不断弱化等突出问题。为解决上述问题,美国高校图书馆采取了多种应对措施,通过一系列变革,美国高校图书馆的共同治理取得了很大成功。国内高校图书馆应从中吸取宝贵经验,通过重构共治模式来破除发展困境。
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