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中图分类号：G806 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2012）09-000-01
摘 要 采用文献资料、调查访问、数理统计等研究方法，对唐山高校专职教师体育健身活动进行调查研究，结果发现，目前，唐山市高校教师对《全民健身计划纲要》的内容了解偏低；体育人口低于全国平均水平；中年教师参加体育健身活动的情况较差。本文对调查结果进行了分析，并提出相应的对策和建议。
关键词 唐山市 高校 教师 体育健身
一、前言
随着社会的发展，社会对人才的需求越来越多，也越来越严。而人才的培养又需要教育，教育的直接传授者是老师，特别是高校教师。在高等教育飞速发展的今天，高校教师面临着更大的压力和挑战，付出更多的脑力和体力劳动，高校教师的健康问题已成为制约教师自身和高校协调发展的重要因素。本文对唐山市高校教师的体育健身活动的现状进行调查研究，目的在于了解和掌握唐山市高校教师的体育活动状况，分析其存在的主要问题，寻找相应的对策，为有关部门和高校领导提供参考。
二、研究方法
文献资料法、访谈法、数理统计法。
三、调查结果与分析
（一）浙江省高校教师对《全民健身计划纲要》了解情况
《全民健身计划纲要》的实施，对我国群众体育的发展具有巨大的指导和推动作用。那么，不同年龄的高校教师对纲要的了解情况究竟如何？通过调查得出：知道并了解内容的仅占总调查人数的5.65%，而94.35%的人对纲要内容不了解。从年龄分布看，“知道并了解内容”的比例随年龄的增加而增高，55岁以上的教师最多，但也仅占11.12%，“从未听说过”者，55岁以上的教师也最少，说明55岁以上教师对纲要的了解的自觉性和程度较高，但各年龄段差别不大，整体处于了解情况很低的状况。
（二）体育人口的比例
按每周参加体育活动3次以上、每次锻炼30分钟以上的体育人口的界定标准，统计被调查的高校教师中，符合上述标准的体育人口男性为28.9%，女性为27.5%，平均为28.2%。与国家体育总局最新公布的中国体育人口为33.90%相比还有一定的差距，说明唐山市高校教师的体育健身意识比全国整体要差。
（三）每个年龄阶段的教师参加健身的比例
通过调查得出，35岁以下的青年教师每周锻炼次数在3次以上的为39.74%，锻炼时间超过30分钟的为60.06%，两者均达到标准的为34.63%。而35-45岁年龄段比例下降为19.3%，，随着年龄的增长，比例又会增加，45-55岁为33.20%，55岁以上，达到44.2%。这说明，在35-45岁时，由于工作紧张，生活压力大，无暇顾及身体，且自以为身体好，很少考虑防病锻炼。当年龄大于45岁时，职称相对稳定，来自各方面的压力相对较小，同时身体机能下降，参与体育活动的次数和频度逐渐回升。
（四）活动形式的调查
活动的主要形式在体育活动形式的选择方面，男教师与女教师之间存在一定的差异。年轻教师更乐意与朋友、同事一起锻炼、参加对抗性强的集体项目。这一结果表明年轻教师比中、老年教师更注重通过体育健身活动实现自己在精神和社交方面的需求，也体现和验证了体育具有娱乐身心、扩大交往的功能。进一步分析发现，中、老年教师在活动形式上也有很大的差异，这主要同中、老教师的社会角色差异及身体和心理差异有关。中年教师更注重同家人一起锻炼，这与中年教师对自己的子女身体健康的关注，以及中年教师在体力、心理等方面相对老年教师更能适应和自己的子女共同参加体育活动有关。老年教师则较中、青年人更多的是选择社区体育活动形式。
四、结果与建议
（一）结论
唐山市高校教师对《全民健身计划纲要》了解普遍较低，“体育人口”数也较全国平均水平低。参加体育健身活动的男女教师组内百分比均呈两头高，中间低的状况，中年教师参与体育健身活动情况比较差。制约浙江省高校教师参加体育健身活动的主要因素是没有时间、忙于家务，且女教师在家务方面较男教师比例高。
（二）建议
政府和学校有关主管部门应对教师加强《全民健身计划纲要》的宣传，加强高校教师全民健身活动的力度，进一步提高高校教师体育锻炼的意识。增加学校群众体育经费的投入，促进高校教师群众健身活动的发展。应在高校教师中普及推广实用有效的健身项目，提高校内体育场馆等实施对教师的开放程度。各高校要适当的为高校教师减缓压力，使其有时间进行锻炼。同时发挥工会、妇联等政府、学校职能部门的组织协调作用，利用工余和节假日多组织一些适合女教师参加、内容丰富多彩、集娱乐和健身功能为一体的群众性体育活动。
★基金项目：河北联合大学校级课题，课题号：S201102。
摘 要 采用文献资料、调查访问、数理统计等研究方法，对唐山高校专职教师体育健身活动进行调查研究，结果发现，目前，唐山市高校教师对《全民健身计划纲要》的内容了解偏低；体育人口低于全国平均水平；中年教师参加体育健身活动的情况较差。本文对调查结果进行了分析，并提出相应的对策和建议。
关键词 唐山市 高校 教师 体育健身
一、前言
随着社会的发展，社会对人才的需求越来越多，也越来越严。而人才的培养又需要教育，教育的直接传授者是老师，特别是高校教师。在高等教育飞速发展的今天，高校教师面临着更大的压力和挑战，付出更多的脑力和体力劳动，高校教师的健康问题已成为制约教师自身和高校协调发展的重要因素。本文对唐山市高校教师的体育健身活动的现状进行调查研究，目的在于了解和掌握唐山市高校教师的体育活动状况，分析其存在的主要问题，寻找相应的对策，为有关部门和高校领导提供参考。
二、研究方法
文献资料法、访谈法、数理统计法。
三、调查结果与分析
（一）浙江省高校教师对《全民健身计划纲要》了解情况
《全民健身计划纲要》的实施，对我国群众体育的发展具有巨大的指导和推动作用。那么，不同年龄的高校教师对纲要的了解情况究竟如何？通过调查得出：知道并了解内容的仅占总调查人数的5.65%，而94.35%的人对纲要内容不了解。从年龄分布看，“知道并了解内容”的比例随年龄的增加而增高，55岁以上的教师最多，但也仅占11.12%，“从未听说过”者，55岁以上的教师也最少，说明55岁以上教师对纲要的了解的自觉性和程度较高，但各年龄段差别不大，整体处于了解情况很低的状况。
（二）体育人口的比例
按每周参加体育活动3次以上、每次锻炼30分钟以上的体育人口的界定标准，统计被调查的高校教师中，符合上述标准的体育人口男性为28.9%，女性为27.5%，平均为28.2%。与国家体育总局最新公布的中国体育人口为33.90%相比还有一定的差距，说明唐山市高校教师的体育健身意识比全国整体要差。
（三）每个年龄阶段的教师参加健身的比例
通过调查得出，35岁以下的青年教师每周锻炼次数在3次以上的为39.74%，锻炼时间超过30分钟的为60.06%，两者均达到标准的为34.63%。而35-45岁年龄段比例下降为19.3%，，随着年龄的增长，比例又会增加，45-55岁为33.20%，55岁以上，达到44.2%。这说明，在35-45岁时，由于工作紧张，生活压力大，无暇顾及身体，且自以为身体好，很少考虑防病锻炼。当年龄大于45岁时，职称相对稳定，来自各方面的压力相对较小，同时身体机能下降，参与体育活动的次数和频度逐渐回升。
（四）活动形式的调查
活动的主要形式在体育活动形式的选择方面，男教师与女教师之间存在一定的差异。年轻教师更乐意与朋友、同事一起锻炼、参加对抗性强的集体项目。这一结果表明年轻教师比中、老年教师更注重通过体育健身活动实现自己在精神和社交方面的需求，也体现和验证了体育具有娱乐身心、扩大交往的功能。进一步分析发现，中、老年教师在活动形式上也有很大的差异，这主要同中、老教师的社会角色差异及身体和心理差异有关。中年教师更注重同家人一起锻炼，这与中年教师对自己的子女身体健康的关注，以及中年教师在体力、心理等方面相对老年教师更能适应和自己的子女共同参加体育活动有关。老年教师则较中、青年人更多的是选择社区体育活动形式。
四、结果与建议
（一）结论
唐山市高校教师对《全民健身计划纲要》了解普遍较低，“体育人口”数也较全国平均水平低。参加体育健身活动的男女教师组内百分比均呈两头高，中间低的状况，中年教师参与体育健身活动情况比较差。制约浙江省高校教师参加体育健身活动的主要因素是没有时间、忙于家务，且女教师在家务方面较男教师比例高。
（二）建议
政府和学校有关主管部门应对教师加强《全民健身计划纲要》的宣传，加强高校教师全民健身活动的力度，进一步提高高校教师体育锻炼的意识。增加学校群众体育经费的投入，促进高校教师群众健身活动的发展。应在高校教师中普及推广实用有效的健身项目，提高校内体育场馆等实施对教师的开放程度。各高校要适当的为高校教师减缓压力，使其有时间进行锻炼。同时发挥工会、妇联等政府、学校职能部门的组织协调作用，利用工余和节假日多组织一些适合女教师参加、内容丰富多彩、集娱乐和健身功能为一体的群众性体育活动。
★基金项目：河北联合大学校级课题，课题号：S201102。