论文部分内容阅读
当前,初中学生的化学作业负担过重,没有实现教学目的。根据新课程教学改革,教师应改变化学作业的形式,以达到教与学的和谐统一。教学应充分关注学生的个性,做到作业内容多样化、作业选择自主化。初中化学教师应优化化学作业设计,创设书面作业、阅读作业、实践作业、探究作业灵活多样的形式,使学生的思维更具开放性和灵活性,培养学生的探究能力。