【摘 要】
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随着“融课堂”的不断发展，教师教学方式和学生学习观念发生了变化，传统校本化培养模式受到巨大冲击，教育资源配置、学校管理等方面出现矛盾。本文基于“融课堂”校本化模式设计原理与方法构建课程体系方案，从教学层面分析课后服务流程中存在的问题及解决措施，以理论为基础梳理研究了“融课堂”背景下初中信息技术教学的现状和发展趋势以及校本化实施效果评价，并提出建设性建议，以校本化建设为导向，构建校本化课程体系方案，
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随着“融课堂”的不断发展，教师教学方式和学生学习观念发生了变化，传统校本化培养模式受到巨大冲击，教育资源配置、学校管理等方面出现矛盾。本文基于“融课堂”校本化模式设计原理与方法构建课程体系方案，从教学层面分析课后服务流程中存在的问题及解决措施，以理论为基础梳理研究了“融课堂”背景下初中信息技术教学的现状和发展趋势以及校本化实施效果评价，并提出建设性建议，以校本化建设为导向，构建校本化课程体系方案，提出“融课堂”实施的基本原则和具体步骤，以供参考。
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