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目的 探讨医学模拟教学（simulation based medical education,SBME）联合问题学习法（problem based learning,PBL）教学模式在神经内科见习中的应用效果。方法 将广西中医药大学第一附属医院脑病科二区实习的96名学生随机分为研究组和对照组,每组各48名。研究组采取SBME联合PBL教学模式进行教学,对照组采取PBL教学模式进行教学。实习结束后,采用理论考核、技能考核、问卷调查等方式对两组学员的教学效果进行比较和评价。结果 两组学生的理论考试成绩差异无统