【摘 要】
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目的：研究行为导向教学法对提升初产妇育儿技能和母乳喂养率的作用.方法院选择我院产科2015年1-12月86例初产妇作为研究对象,采用隐匿数字随机法分为2组.对照组43例给予常规健
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目的：研究行为导向教学法对提升初产妇育儿技能和母乳喂养率的作用.方法院选择我院产科2015年1-12月86例初产妇作为研究对象,采用隐匿数字随机法分为2组.对照组43例给予常规健康教育和育儿、母乳喂养指导,研究组43例应用行为导向教学法指导育儿和母乳喂养,比较2组初产妇育儿技能和育儿自我效能,以及2组出院时、产后1个月母乳喂养率.结果：研究组初产妇育儿知识、育儿技能、母乳喂养知识、母乳喂养技能和育儿效能评分均高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05或P〈0.01）.研究组出院时和产后1个月母乳喂养率分别
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