【摘 要】
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有效教学，是新课程改革研究的热门课题，是每一门学科在课堂中追求的目标之一。音乐课的有效课堂是否由教师完全主导，发挥其专业特长“唱、跳、奏、舞、画”塞满一节课呢？是只是让
【机 构】
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江苏省苏州市太仓市科教新城实验小学
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有效教学，是新课程改革研究的热门课题，是每一门学科在课堂中追求的目标之一。音乐课的有效课堂是否由教师完全主导，发挥其专业特长“唱、跳、奏、舞、画”塞满一节课呢？是只是让是学生反复聆听，听到乐曲贯彻心底呢？其实不然，构建有效的音乐课堂与基础教育课程改革的核心理念”以学生的发展为本”有着异曲同工之意，我们要以学生为本，让学生在音乐的海洋中遨游；音乐课堂的音乐性是重点，但并不是以重复、枯燥的方式去聆听，而是通过突破难点的方式进行有效引导。
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