研究了带积分核函数和参数λ(λ〉1)的Hardy-Hilbert型不等式,并利用加强的Hlder’s不等式对Hardy-Hilbert不等式作了改进,建立了一些新的不等式.
时代发展,教育行业随着用人市场的需要进行改革,"学以致用、理论联系实践"深入各个高职院校的教学核心,使得高等学府也兼具了承接各种实践任务的功能。一些高校由于资源优势已经发展成为科研集中地,如美国常青藤联校,普遍都在为国家或者机构、企业做科研研究,科研强度高,进度快,所以对于各类科研仪器准确性灵敏性要求更高。由于设备的精度直接影响到数据成果,所以,仪器的维护和日常管理十分重要,本文将从日常教学,科研
据《中国教育报》文章,父亲参与幼儿教养是当今世界的发展潮流。男性家庭角色的重塑,已成为一个具有现代性的发展趋势。然而,在关于父亲参与幼儿教养的相关问卷调查中,研究者
我国高校心理咨询与德育息息相关,两者具有互为补充、互相结合的内在必然性,高校德育工作者的积极参与为两者的结合提供了现实的基础。通过个别心理咨询与团体心理咨询相结合
收获农具是最早出现的农具。谷类作物在我国古代农业中占有重要地位,采集谷类作物之后就会出现脱粒、加工等问题。最原始的脱粒方法是用手来搓磨谷穗,慢慢发展为用木棍敲打,再后来就出现了梿枷。 梿枷的出现最早可以追溯到春秋时期,《管子·小匡》中写道:“今夫农,群萃而州处,审其四时,权节其用,备其械器,比耒耜枷芟。及寒击稿除田,以待时及耕。”汉末人韦昭注:“枷,柫也,所以击草也。”可见当时梿枷已经与耒、耜、
一、批判性思维批判性思维是我国当前教育中最重要也最缺乏的一环。在"中国学生发展核心素养"中,批判性思维被特别提出。可将其表述为:批判质疑,具有问题意识,能独立思考、独立
摘 要:数学是高考的重要科目,也是学习中困难最多的学科。数学中的学习障碍主要是有两个方面的原因,一是教材教辅资料不适合学生自学,二是学生自身的原因。为了突破高中数学学习障碍,本文首先分析了障碍的成因,然后深入反思,总结了四点克服学习障碍的具体方法。 关键词:高中数学;学习障碍;学习方法 一、高中生数学学习障碍成因分析 (一)教材教辅原因 首先,高中阶段的数学教材在内容上比较浅显、而且内容不
京津冀协同发展的大背景对新时期商务英语人才提出了全新的要求。笔者以天津财经大学珠江学院为例,针对高校在英语人才培养方面的现状及存在的问题,提出了相应的革新策略,希
设K是一个域,R是具有SM-基B的一个K-代数,且是B上一个单边(即左或右)单项式序.那么关于交换多项式代数和非交换自由代数的子代数在双边单项式序下经典的SAGBI基理论可完整地推
[关键词]初中数学 解题效率 方法和技巧 考试心态 初中数学是一个整体。相对而言,初一数学知识点虽然很多,但都比较简单。很多同学在学习中感受不到压力,慢慢积累了很多小问题,这些问题在进入初二,遇到困难(如学科的增加、难度的加深)后,就凸现出来。 学生在初一数学学习中,经常出现的问题主要有以下几个方面: (1)对知识点的理解停留在一知半解的层次上;(2)解题不能把握其中关键的技巧,孤立的看