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在传统的课堂教学过程当中,大部分教师都是根据自己教学经验来进行数学教学的设计,按照要求来引导学生进行按部就班的学习和练习,这很容易使学生对数学学习产生厌倦和抵触。在此情况之下,教师必须要树立全新的核心素养教学理念,充分的根据新课改教学目标和教学大纲的要求,为学生安排难度适中的课堂学习任务和多样化实践活动。这样才能够确保实际的数学课堂教学设计更具科学性和针对性。