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针对目前大学英语写作教学在课程设置、教材编写、教学方式存在的问题，以及大学生写作能力普遍较低，难以适应社会需求的现状，文章提出把自主性学习原理应用在教学中，并进行了相关实践，结果表明，在大学英语写作教学中提倡自主性学习有很好的教学效果。
自主性学习：提高大学英语写作教学水平的有效途径
【摘 要】
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针对目前大学英语写作教学在课程设置、教材编写、教学方式存在的问题，以及大学生写作能力普遍较低，难以适应社会需求的现状，文章提出把自主性学习原理应用在教学中，并进行了相关
【机 构】
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哈尔滨理工大学公共外语教学部
【出 处】
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哈尔滨学院学报
【发表日期】
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2009年7期
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