高中数学《立体几何》单元教学微型专题——“三垂直法”解一类多面体的外接球

来源 :天津教育(下半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户:cxsxj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、 共点三垂直法rn空间几何体中若过一点有三条棱两两垂直,即可简单称其为“共点三垂直”.此时可将此多面体补成一个长方体,此多面体的外接球即长方体的外接球.rn例1:如下图,在三棱锥P-A B C中, PA⊥PB⊥PC且PA=PB=PC= 3 ,试求三棱锥P-ABC外接球的表面面积.
其他文献
比拼硬件配置,几乎是各大Android手机厂商每年的例行公事。进入2014年,价格便宜的4核手机已经不再能吸引到人们的目光,拥有高性价比的8核手机才是现在消费者所追求的。本期《
作为一名教师,能够教给学生的知识是有限的,所以教师在教授知识的同时,也会教学生们一些提高学习成绩的学习方法,但每个学科不同,教师教授的学习方法也不同,学生在教师那里学习到的学习方法也千差万别,取得的成绩差别也很大。特别是农村中学的学生,由于教师的教学水平总体不高,学生学习成绩对比城里的学生来说相对较低。虽然有少部分尖子生成绩不错,但大部分学生的物理成绩都相当一般,每年物理科排名在全区乡镇中学里都不
期刊
高中新课程是为适应科技发展和社会文化变迁的需要而提出的新的教学改革方案,对我们以往的教学模式和教学习惯无疑是巨大的颠覆和挑战。对于我们高中教师来说,改变自身教育教学观念,把高中新课程的理念运用到实际教学中成了需要解决的首要问题。  新的高中课程与以往的课程相比较,最核心的转变是由应试教育向素质教育的转变。高中新课程实施的目的是要培养学生具有终身学习的愿望和能力,掌握适应时代发展需要的基础知识和基本
期刊
核心素养教育是素质教育的新阶段,是还教育之本色、本味的教育模式。教育之目的在于培养全面发展的人,而高三教学一度是在打造“高考机器”,现在新课改提出核心素养是要给“机器”赋予灵魂。课改专家成尚荣教授说过:“学生发展核心素养就是教给学生带得走的东西,知识分数是带不走的,能带走的是方法、是能力、是智慧,学科教师要研究本学科的教学,把握和落实学生发展的核心素养。”而历史课堂是承载核心素养教育的重要阵地,因
期刊
随着教育方式的不断改革和创新,任课教师们也在不断改进教学方法,小学数学课堂已告别了原来传统枯燥的学习模式,逐渐变得更加和谐和生动。但是随着年龄的增长,小学中高年级的学生们在求知欲、好奇心以及表现欲等方面已经远远低于低年级的学生,课堂发言的积极性也大有下降的趋势。  教师自我转变  古往今来,在我国的传统教学模式中,教师大都给人高高在上、很威严的印象,教师一板一眼地授课,学生一言不发地听课,整个课堂
期刊
会议