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本文对2017年福建省中考生物学试题第34题从立意、情境及设问三个方面进行分析,并通过试题分析思考如何在教学中培养学生科学探究能力。
2017福建省中考生物学实验探究试题的命制与教学反思
【摘 要】
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本文对2017年福建省中考生物学试题第34题从立意、情境及设问三个方面进行分析,并通过试题分析思考如何在教学中培养学生科学探究能力。
【机 构】
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福建省厦门大学附属实验中学,福建省普通教育教学研究室
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2018年3期
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